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单元十进制计数法
科目 数学 主备人 江春艳 教研主题 时间 课题 数的产生及十进制计数法 课型 新授 课时安排 5 学习目标 知道数产生的历史，认识自然数。能运用十进制计数法，正确地掌握各数位的进率认识自然数的概念，掌握十进制计数法，熟记数位顺序表，理解数位、数级、计数单位等概（一）创设情境 导入新课）合作学习 共同探究今天大家看到老师手里拿着几本书？（5本，板书：5）
我们班一共有多少个同学呀？（个，板书：）
请问999之后是哪一个数？（1000，板书1000）到目前为止，我们已经认识了许多数，那你这些数它是怎样产生的？今天就让我们一起去了解一下吧！……都是自然数（板书：自然数）
5.十进制计数法：出示我国人口1295330000人
6.小结：通过学生们的共同努力，我们逐步完善了数位顺序表，到此为止，我们已经认识了三个数级，还知道了每个数级包含了四个数位，每相邻的两个计数单位间的进率都是十.我们把这种方法叫做十进制计数法
学生读数5. ？ .999
.学生汇报收集的资料
学生汇报：记数符号
学生对自然数的理解：最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的
这个数在数位顺序表中表示出来并交流为什么这样填。观察数位顺序表你发现了什么？
你知道这是哪个国家发明的吗？
体现三种计数方法 达标检测 一、填空
1．最小的自然数是（??? ）。
2．与亿位相邻的两个数位分别是（??? ）和（??? ）。
3．（??? ）个一万是十万，10个一百万是（??? ）。
4．一千亿里有（??? ）个亿，十亿是（??? ）个一千万。
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