【金版学案】高中数学 第二章本章小结检测试题 新人教A版必修4.docVIP

【金版学案】2014-2015学年高中数学 第二章本章小结检测试题 新人教A版必修4 ?专题归纳 用已知向量来表示另外一些向量是用向量解题的基本功，除利用向量的加减法、数乘向量外，还应充分利用平面几何的一些定理． 例题分析 　ABC中(如图所示)，＝，DEBC交AC于E，AM是BC边上的中线交DE于N，设＝a，＝b，用a，b分别表示向量、、、、、. 分析：用向量的加减法和数乘向量运算解答本题．本题是向量加减法和数乘向量的混合运算，在进行计算时要充分利用DEBC?△ADE∽△ABC，ADN∽△ABM. 解析： ＝＝b， ＝－＝b－a， 由ADE∽△ABC，得＝＝， 由AM是ABC中线，DEBC， ＝＝， ＝＝， 由ADN∽△ABM，＝，得 ＝＝. 跟踪训练 1.在ABC中，＝c，＝b.若点D满足＝2，则＝(　　) A.b＋c　　　 B.c－bC.b－c D.b＋c 答案：A ?专题归纳 有关向量平行或共线的问题，常用共线向量定理：ab?a＝λbx1y2－x2y1＝0. 例题分析 　已知a＝，b＝，若ka＋2b与2a－b平行，求实数k的值． 解析：ka＋2b＝k＋2 ＝， 2a－b＝2－＝， 又ka＋2b与2a－b平行， －×5＝0. 解得k＝－4. 点评：有关向量的共线问题，可以运用“向量b与非零向量a共线存在唯一实数λ使b＝λa”，也可以运用向