2015高考诗歌鉴赏之形象意境(用)程序.ppt

景物形象 意象类 第四节 意境类 第五节 强化练习 阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡江 (明)张弼 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。 【诗意助读】 徘徊在长江岸边，几番求渡却不得；江上风雨烟波一如旧时模样，而我这渡客却又添了新的愁绪。夕阳易逝，岁月催人老，两岸的巍巍青山冷眼看着我一路向北，它自岿然不动也无所谓人世的岁月无情。一个人在漫漫旅途中，难以承受对故乡的思念，我那经历了一路颠沛而破旧不堪的裘衣，似乎还沾染着京都的风尘。旧日里一起游学论道的相投之人如今四散分离，都不知漂泊何处了，只剩我孤身一人对着沙鸥吟诗发愣，伤感着离别与孤寂。 【问题】指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。 答： _________________________________________ ?教师讲解 第一步：找出诗中的物象。本题题干已明确诗中的物象是“沙鸥”。 第二步：展开联想和想象，用自己的语言再