5雏凤清于老凤声——学生习作点评程序.ppt

A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的 人…… 标点用得十分准确…… B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文…… 标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路…… 一句话意思说完了应该打句号…… 省略号占两格，不能打在一个格子里…… 标点 内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员； 多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表； 丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色； 现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果； 上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？ 勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的。 鼓励 总结...... 1.引入古诗词 清水出芙蓉，天然去雕饰。 读书破万卷，下笔如有神。 语不惊人死不休 2.引入谚语 骏马是跑出来，强兵是打出来的。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身...... 3.激励性话语 让作文讲评课“动”起来 —学生习作评讲 规则： 1.以组为单位，每两组进行对抗； 2.两组队员面对面观察对方1分钟