届高考生物轮考点专题检测试题.docVIP

2011届高考三轮复习考点大会诊考点30 种群和生物群落 种群的特征种群数量的变化及其研究意义生物群落的概念种群数量变化曲线与生态学相关知识的综合应用种群增长曲线的综合应用 命题角度一 种群的特征 1． 是某地区广东松的种群年龄结构调查结果，该种群的最终发展趋势是(多选题) A．总能量增加 B．种群密度下降 C．环境阻力不变 D．营养级能量降低 [考场错解]AB [专家把脉]将该图改换成种群年龄组成结构图，应是衰退型，因此发展趋势应为种群密度下降，生物量减少，所占能量减少。幼苗少说明环境阻力加大。 [对症下药]BD2． 下列关于种群的叙述中．正确的是 A．不同种群的年龄组成大致相同 B估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度和大小 C．一个种群是由一定自然区域内的全部成年个体组成 D．在自然开放的生态系统中，种群密度会受生物因素和非生物因素影响而波动[考场错解]B或C[专家把脉]不理解种群的概念和特征。种群是一定自然区域内全部同种生物个体的总和，因而一定自然区域内的全部成年个体不能构成一个种群；不同种群的年龄组成一般不相同；出生率、死亡率是决定种群密度和种群大小的直接因素，性别比例能在一定程度上影响着种群密度，迁入和迁出也直接影响着种群密度和种群大小，因而仅估算一个种群的出生率和死亡率，并不能确定种群密度和大小。在自然开放的生态系统中，由于受生物和非生物因素的影响，种群密度常发生变动。[考场错解]D 种群研究的核心问题是种群数量的变化规律，这与种群的特征密切相关，对种群的四个特征概括如下：不同物种的种群密度差异很大，同一物种的种群密度也不是固定不变的：出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素：年龄组成有增长型、稳定型和衰退型；性别比例在一定程度上影响着种群密度，且年龄组成、性别比例是影响种群密度、数量的问接因素。 考场思维训练 1 在下面的4个种群年龄分布类型中，哪一类型种群灭绝的可能性最大 2下列各项中属于一个种群的是 A．一座山上的树 B．校园操场边一排长势整齐的柳树 C．一块草地上的草 D．一片森林中所有的马尾松 种群数量的变化及其研究意义 1． 右图为自然条件下，某生物种群数量(Nt)增长曲线。下列四个坐标曲线中，能正确表示该种群增长率(λ)随时间(t)变化趋势的是 [考场错解]B [专家把脉]不理解种群增长曲线含义，误认为种群增长率曲线等同于种群数量增长曲线。由题图“S”型增长曲线看出，种群数量开始时缓缓增加，而后迅速增加，最后又慢慢增加，直至数量不变，种群数量的这种变化表明其增长率先是渐增，而后快增，达到最大值后，又下降，最后为O。 [对症下药]D2． 保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上 A．种群数量相对稳定 B．种群增长量最大 C．种群数量最大 D．环境条件所允许的种群数量最大 [考场错解]A或D [专家把脉]对种群增长曲线的特点理解不清楚。在对野生动植物资源的合理开发和利用方面，一般将种群的数量控制在环境容纳量的一半，即K/2时，此时种群增长速度最快，可提供的资源数量也最多，而又不影响资源的再生。当种群数量大于K/2时，种群增长的速度将开始下降。所以在开发动植物资源时，种群数量大于K/2时就可以猎取一定数量的该生物资源，而且获得的量最大，当过度猎取导致种群数量小于K/2时，种群的增长速度[对症下药]B 在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群数量往往会连续增长，呈现“J”型曲线。在环境条件有限的情况下，随着种群密度的上升，个体问对有限条件的种内斗争加剧，从而使种群的增长率下降，呈现出“S”型曲线。分析种群数量变化对害虫防治、资源的合理利用和保护、人口等问题有重要作用。 1生活在一个生物群中两个种群(a、b)的数量变化如图所示，下列判断正确的是 A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 B．a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱 C．a种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约 D．b种群为“J’型增长，始终受到a种群的制约 2如果种群数量的年增长率为，以下哪种情况会出现 A．种群密度增加，食物和栖息地的竞争加剧 B．种群密度减小，食物和栖息地的竞争加剧 C．种群密度不变，达到其环境最大载荷能力 D．种群无繁殖现象，且在其下一代全部灭亡 生物群落的概念 1．下列实例中，不能构成群落的是 A．亚马逊河谷的热带雨林 B大兴安岭的红松林 C．无菌培养基污染后长出的共生菌落 D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 [考场错解]C [专家把脉]