【高考调研】考历史 第18单元归纳整合课件 新人教版.pptVIP

新课标· 历史 · 高三总复习 高考调研 单元归纳整合 知识网络 知识整合 1.人文主义思想的主要内容、特点及影响 (1)内容： 资产阶级的人性论和人权主义。即提倡人性、反对神性，肯定人的作用、价值，维护人的尊严，追求现世的幸福，倡导个性的解放。 (2)特点： ①以人和自然为研究对象，肯定人的价值和权利。 ②批判封建教会的禁欲主义，提倡人们对现实生活的追求。 ③主张发挥人的聪明才智和创造潜力，反对消极的无所作为的人生态度。 ④提出和论证了资产阶级的政治要求和国家学说，为资本主义开辟统一的国内市场。 (3)影响： ①积极性： a.它打破了封建神学的束缚，使人们开始关注“人”本身，解放了人们的思想。 b.满足了资本主义早期发展的需要，产生了与资本主义发展相适应的近代文学、艺术等。 c.其宣扬的追求现世幸福和冒险进取精神，也为新航路开辟准备了思想条件。 ②局限性：它只是起到反封建斗争的作用，却没有彻底摒弃宗教欺骗，对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 2.14～18世纪欧洲近代史三次思想解放潮流 矛头直指封建专制制 度，建立资产阶级“理 性王国” 启蒙运动 用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威 宗教改革 冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济发展，为资产阶级革命做了思想上的准备 资本主义 的产生和 发展 打着复兴古代希腊、罗 马文化的旗号，宣传资 产阶级人文主义思想 文艺复兴 产生的共同影响 兴起的根 本原因 主要特点 名称 解题模板·思维训练 启示型材料分析题解题模板 【解题模板】 解答该类题型，应注意以下几点： 第一是“读”。一读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题；二读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答哪方面的启示，这是解答试题的前提。第二是“找”。包括两个方面：一找出材料反映的历史现象或问题的原因；二找出教材中对引类历史现象或问题的基本知识，并分析产生这些历史现象和问题的原因。这是答题的关键。只有找出原因，我们才能明确今后应该借鉴哪些经验，避免哪些失误。只有回归教材，找出相应的观点和表 述，我们才能将原因上升到应有的理论高度，分析出精炼的答案。第三是“提”。是根据前面所找出的历史现象或问题的原因，提出今后应该怎么样做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。这是解答好“启示”的落脚点。 【题型示例】 (2012·安徽皖南八校模拟题)阅读下列材料，回答问题。 材料一 20世纪20年代，西方各国从第一次世界大战中恢复过来，各个主要工业国家的工业生产总值都达到或超过一战前水平的1.5倍。一些欧美经济学家称资本主义已消灭了贫困，空前的繁荣让他们充满信心。美国作为西方世界的代表，一度曾被人们看作“繁荣”“发展”“强大”的典型， 华盛顿宣称繁荣将永驻人间。几乎在同一时期，在东方一个国度，也正在诞生奇迹，从1917年十月革命开始，这个占世界陆地总面积近五分之一的国家，在不到二十年的时间里发生了翻天覆地的变化。它以令人难以置信的速度，走完了欧美国家通常需要几十年、甚至上百年才能走完的工业化路程……莫斯科一时成为红色麦加，受世人膜拜。 —— 摘编自《美苏交锋》 材料二 在这个不幸的年代，我们要制定出一些计划来，把希望重新寄托在那些压在金字塔底层。被人遗忘了的人身上……合众国的人民并未气馁，困难中他们要求的是有领导的纪律和方向。他们已经选择我来作为他们实现遗忘的工具……我坚信，在当前的危机时期，你们也会再一次对领导表示支持。 ——罗斯福在竞选总统的首次演讲 材料三 1928年苏联开始实行第一个五年计划，斯大林就认为，在没有外国贷款的情况下，我的工业化资金只能靠我自己内部来积累，那主要当然要来自于农业……斯大林在苏联工业化时，实际上是把农业作为“殖民地”了。苏联工业化开始时，农民不但要缴纳直接税和间接税，还要低价出售农产品和高价买进工业品，价格剪刀差使资金从农业流向工业……集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。 ——摘编自［美］帕尔默、科尔顿《世界近现代史》 (1)结合材料和所学知识分析，20世纪二三十年代的美国和苏联成为世界共同关注的主要原因分别是什么？ (2)根据材料二和所学知识分析罗斯福总统认识到30年代的美国出现了哪些严重问题？ (3)材料三中，苏联在30年代实施什么农业政策？怎样理解“把农业作为‘殖民地’了”？ 这对苏联国