【高考调研】考历史 第16单元归纳整合课件 新人教版.pptVIP

新课标· 历史 · 高三总复习 高考调研 单元归纳整合 知识网络 知识整合 1. 全面认识“中学为体，西学为用”的思想 (1)背景：第二次鸦片战争的冲击，太平天国运动的打击，西学在19世纪60~90年代广泛传播，对中国儒学产生冲击，面对内忧外患的形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章、张之洞为代表的洋务派倡行“中学为体，西学为用”“自强”“求富”。 (2)内涵：所谓“中学”，是指封建制度和纲常名教；所谓“西学”，指西方文化，主要指近代科技。中国的传统文化是立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段，不能混为一谈。 (3)实践：洋务运动。 (4)实质：洋务运动的指导思想和理论依据是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。 (5)影响：洋务运动为中国近代工业奠定了初步基础，促进了西学在中国的传播，促进了新思想的形成与发展，有力地冲击了中国的教育制度，对中国教育制度的改革起了促进作用。但洋务运动没能使中国富强起来，甲午战争的失败，使洋务派“自强”的迷梦彻底破灭。“中学为体，西学为用”的思想也失去了原有的意义。 (6)评价。积极性：继承了林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的主张，并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化，冲击了保守的传统思想，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。它所起到的承上启下和现代化的作用是不容抹杀的历史事实。局限性：“中体西用”是用西方先进的科技来维护清王朝腐朽、没落的旧制度，违背了“只有生产关系与生产力发展水平相适应，才能推动生产力发展”这一原理，注定了以此思想为指导的洋务运动最终以破产告终。19世纪末，它还与触及封建制度“体”“本”的更具现代意识的维新变法思想发生了不可避免的抵触，最终被维新变法思想所取代。 2. 中国近代思想解放潮流的特征及阶段 (1)三大特征： ①近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。 ②近代中国人学习西方经历了开眼看世界、中体西用、维新变法思潮、民主革命思想，体现了向西方学习是一个从学习物质层面到学习政治制度、思想文化的历程，是一个由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的复杂历程。 ③中国人民对西方文化的认识经历了一个由被动接受(例如林则徐等萌发新思想、洋务运动)到主动选择(例如辛亥革命)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。 (2)四个阶段： ①从鸦片战争至甲午战争：地主阶级学“器物”。 ②从戊戌变法至20世纪初：资产阶级学“制度”。 ③从1915年至1919年：资产阶级学“思想文化”。 ④从五四运动至新中国成立：中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。 解题模板·思维训练 特点型材料分析题解题模板 【解题模板】 解答该类题型，应注意以下几点： (1)社会某个时期(王朝)的特征，一般从政治、经济、科技思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。 (2)某一个历史现象发展的阶段特点。 (3)某一历史事件自身具有的特点，可以从原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面归纳。这类设问一般适用于重大革命、改革、思想运动、制度等。 (4)某一历史现象利用材料信息，归纳其发展过程反映的特点。 【题型示例】 (2012·如皋中学模拟题节选)阅读材料，回答问题。 材料一 “杭城大街,买卖昼夜不绝,夜交三四鼓,游人始稀;五鼓钟鸣,卖早市者又开店矣”。 “自大街至诸小巷,大小铺席连门俱是,即无空虚之屋, 每日凌晨, 两街巷门上行百市, 买卖热闹”。 ——(宋)吴自牧《梦粱录》 “今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼。” ——陆游《杂赋》 材料二 2007年12月，宋代古沉船“南海一号”被打捞出水，考古专家认为”南海一号“沉船本身就是一个见证海上丝绸之路的历史文物，据考证，我国近海有2 000~3 000艘沉船，以宋元时期居多。 请回答： 依据材料一、二，概括宋代商业发展的特点。 【答案】 突破坊市界限；打破时间限制；“草市”有所发展；海外贸易兴盛。 【思维训练】 (2012·江西省重点中学盟校模拟题节选)科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读有关材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料 《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计 8 8 7 7 25 9 25 25 22 项数 兵器 轻工 水利 机械 农学 化学 地学 天文历 法气象 数学 类别 据材料回答，中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域？为什么会有这一特点？ 【答案