届高考生物第轮复习 专题四 遗传、变异和进化 第三讲 生物的变异与进化课件 新人教版.ppt

转基因“向日葵豆”、转基因抗虫棉 三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦 高产青霉菌 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦 应用 有可能引发生态危机 只适用于植物，发育延迟，结实率低 技术复杂且需与杂交育种配合 有利变异少，需大量处理实验材料(有很大盲目性) ①育种时间长 ②不能克服远缘杂交不亲和的障碍 缺点 1．关于育种方案的“选取” (1)单一性状类型：生物的优良性状是由某对基因控制的单一性 状，其呈现方式、育种方式、原理及举例列表如下： 三倍体无子西瓜 染色体变异 多倍体育种 少→多 高产青霉素菌株 不能产生高丝氨酸脱氢酶的菌种 基因突变 诱变育种 有→无 普通羊群中出现短腿安康羊 能产生人胰岛素的大肠杆菌 基因重组 基因工程 无→有 单一性状 举例 原理 育种方法 方式 项目 (2)两个或多个性状类型：两个或多个性状分散在不同的品种中，首先要实现控制不同性状基因的重组，再选育出人们所需要的品种，这可以从不同的水平上加以分析： ①个体水平上：运用杂交育种的方法实现控制不同优良性状基因的重组。为了缩短育种年限，可采用单倍体育种的方法。 ②细胞水平上：利用植物体细胞杂交，从而实现遗传物质的重组。 ③分子水平上：应用转基因技术将控制优良性状的基因导入另一生物体内，从而实现基因重组。 2．不同需求的育种方法选择与分析 (1)育种的目的：育种的根本目的是培育具有优良性状(抗逆性好、生活 力强、产量高、品质优良)的新品种，以便更好地为人类服务。从基因 组成上看，目标品种可能是纯合子，可防止后代发生性状分离，便于制 种和推广；也有可能是杂合子，即利用杂种优势的原理，如杂交水稻的 培育、玉米的制种等。 (2)不同需求的育种方法 ①若要培育隐性性状个体，则可用自交或杂交，只要出现该性状即可。 ②有些植物如小麦、水稻等，杂交实验较难操作，则最简便的方法是自 交。 ③若要快速获得纯种，则用单倍体育种方法。 ④若实验植物为营养繁殖类如土豆、地瓜等，则只要出现所需性状即 可，不需要培育出纯种。 ⑤若要培育原先没有的性状，则可用诱变育种。 ⑥若要提高品种产量，提高营养物质含量，可用多倍体育种。 ⑦动、植物杂交育种中应特别注意语言叙述： 植物杂交育种中纯合子的获得一般通过逐代自交的方法；而动物杂交育种中纯合子的获得一般不通过逐代自交，而通过双亲杂交获得F1，F1雌雄个体间交配，选F2与异性隐性纯合子测交的方法。 【例3】 (改编题)玉米(2N＝20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高 秆、易倒伏(A)对矮秆、抗倒伏(a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显 性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个 纯合的玉米品种甲(AABB)和乙(aabb)，据此培养AAbb品种。 根据材料分析回答： (1)由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为________，F2的高秆抗病玉米中纯合子占________。 (2)将图1中F1与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为________。 (3)过程e常采用________________由AaBb得到Ab个体。与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f的优势是 。与过程g的育种方式相比，过程d育种的优势是 。 杂交育种 1/9 aaBb 花药离体培养 明显缩短育种年限 能定向改造生物性状 (4)上述育种方法中，最不容易获得矮秆目标品种的是[　] ，原因是_____________________________________________________。 g 诱变育种 基因突变的频率较低，而且是不定向的 (5)欲使玉米中含有某种动物蛋白成分可采用上述[　] 育种方法，若现有玉米均为晚熟品种，欲培育早熟品种可采用[　] 方法。 (6)在一块高秆(纯合子)玉米田中，发现了一株矮秆玉米。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论) 。 d 基因工程 g 诱变