新材料写作的审题与立意有用.pptVIP

材料作文的审题与立意 复习：命题作文如何审题： 1.导引语（材料）— 意义阐释，方向指引，思路拓展，范围限定…… 2.题目— 审短语结构（全面，涵盖，勿遗漏，勿替换） 审词语含义（表层，深层） 3.要求— 文体，字数 复习：如何立意： 基本要求： ①立意要正确准确； 不偷梁换柱；不硬贴标签 ②立意要积极健康： 不片面，不偏激，不灰色，不低俗 ③立意要明确集中： 清楚明白；精心设计主旨句；抓住一点集中展开。 如何立意： 较高要求： ①立意要深刻： 跳出自我小天地，关注他人和社会； 跳出历史旧天地，关注时代与现实。 ②立意要新颖： 双向思维；辩证思维；反向思维。 18、阅读下面的材料，根据要求写篇不少于800字的文章。(70分) 蓝蓝的天空中，几只鸟儿忽上忽下，忽左忽右，画出道道美丽的弧线。 鸟儿们发现了一只硕大的氢气球，五颜六色，异常美丽。但氢气球只有在风儿经过时才会浮动。 于是，鸟儿就飞到了氢气球的身边。 氢气球啊，你是美丽的，可你却是不自由的。一只鸟儿说。 不，我是自由的。氢气球摆着五彩斑斓的头说。 可那根线缚住了你的自由。另一只鸟儿大声道。 不，你错了，那根线是我的生命之根没有它我的生命就不复存在。 氢气球把鸟儿说得哑口无言。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【一、审题现状展示】： 审题失误是最大的失误，很少做辨证的分析，很少涉及双方的关系。 1、断章取义。仅写了为了自由不要生命，或者要自由就不要束缚等。《束缚与自由》挣脱外物的束缚就是自由的活着。 2、牵强附会，硬贴标签。责任、理想、感动、信念、乐观等是生命之根。 3、胡编乱造：编一些幼稚的童话故事。《鸟和风筝》、《我是一只自由的小鱼》 4、似是而非：《换个角度看生活》《遗憾是一种美》《立场决定观点》 【二、整体把握材料】 一、找出对象：小鸟 氢气球 二、中心事件：话题？ 第一次交锋：鸟：你是美丽的，但不自由。 氢气球：我是自由的。 第二次交锋：为自由找佐证： 鸟：线缚住了你的自由。 氢气球：那根线是我的生命之根 第三次交锋：结果： 鸟：哑口无言 氢气球：没有它我的生命就不复存在。 （一）、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。  【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出 了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。 【分析】中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物 可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，可以提炼出如下观点： 做人不应该随随便便 （二）、抓关键句法 关键句常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 【二、材料分析】 第一次交锋：鸟：你是美丽的，但不自由。 氢气球：我是自由的。 第二次交锋：为自由找佐证： 鸟：线缚住了你的自由。 氢气球：那根线是我的生命之根 第三次交锋：结果：