高中物理 1.1《简谐运动》课件2 新人教版选修3-4.ppt

选修3-4 机械振动;;;;;;一、弹簧振子与简谐运动的理解;1．实际物体看做理想振子的条件 弹簧的质量比小球的质量小得多，可以认为质量集中于振子(小球)；与弹簧振子相连的小球体积足够小，可以认为小球是一个质点；忽略弹簧以及小球与水平杆之间的摩擦力；小球从平衡位置拉开的位移在弹性限度内．;2．简谐运动的位移 (1)定义：振动位移可用从平衡位置指向振子所在位置的有向线段表示，方向为从平衡位置指向振子所在位置，大小为平衡位置到该位置的距离． (2)位移的表示方法：以平衡位置为坐标原点，以振动所在的直线为坐标轴，规定正方向，则某时刻振子偏离平衡位置的位移可用该时刻振子所在位置的坐标来表示．;3．简谐运动的速度 (1)物理含义：速度是描述振子在平衡位置附近振动快慢的物理量．在所建立的坐标轴(也称为“一维坐标系”)上，速度的正负号表示振子运动方向与坐标轴的正方向相同或相反． (2)特点：如图所示为一简谐运动的模型，振子在O点速度最大，在A、B两点速度为零．;4.简谐运动的加速度 (1)计算方法:a= ,式中m表示振子的质量,k表示比例系 数,x表示振子距平衡位置的位移. (2)特点:加速度大小呈线性变化,方向只在平衡位置发生改变.; 简谐运动中的位移、速度和加速度是彼此独立的物理量，在同一位置，位移和加速度的方向是一定的，而速度方向却有两种可能．;【典例1】 一弹簧振子做简谐运动,下列说法中正确的是( ) A.若位移为负值,则速度一定为正值,加速度也一定为正值 B.振子通过平衡位置时,速度为零,加速度最大 C.振子每次经过平衡位置时,加速度相同,速度也一定相同 D.振子每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但加速度一定相同; 【解题指导】结合最简单的水平弹簧振子的振动示意图,按照下列顺序判断:;【标准解答】 ;【变式训练】关于简谐运动,下列说法正确的是( ) A．简谐运动一定是水平方向的运动 B．所有的振动都可以看做是简谐运动 C．物体做简谐运动时一定可以得到正弦曲线形的轨迹线 D．只要振动图象是正弦曲线，物体一定做简谐运动 【解析】选D．物体的简谐运动并不一定只在水平方向发生???各个方向都有可能发生，A错．简谐运动是最简单的振动,B错．做简谐运动的轨迹线并不是正弦曲线,C错．物体振动的图象是正弦曲线，一定是做简谐运动，D对．;二、简谐运动图象的应用 1．振动图象是振子的位移随时间的变化规律，根据振动图象： (1)可直接读出振子在某一时刻相对于平衡位置的位移大小. (2)从振动图象上可直接读出正(负)位移的最大值. (3)可判断某一时刻振动物体的速度方向和加速度方向，以及它们的大小和变化趋势.;2．应用振动图象时，首先要注意理解好图象与振动物体的实际振动过程的对应关系： (1)简谐运动的图象不是振动质点的轨迹．做简谐运动质点的轨迹是质点(如弹簧振子)往复运动的那一段线段．这种往复运动的位移图象，就是以x轴上纵坐标的数值表示质点相对平衡位置的位移，以t轴横坐标数值表示各个时刻，这样在x﹣t坐标系内，可以找到各个时刻对应质点位移坐标的点，即位移随时间分布的情况——振动图象．;(2)对同一振动物体，图象的形状与起始时刻的选取和正方向的规定有关．利用图象解题，首先要深刻理解图象的意义并能做到见图象而知实际振动过程，同时也能由实际振动过程回归图象．; (1)图象法是物理学上研究和描述物体的运动时常用的方法，它能够形象直观地反应物理规律，帮助我们研究物理现象，解决实际问题.(2)用图象研究振动时，应注意确定振动的周期、振幅、相位等.;【典例2】一质点做简谐运动的图象如图所示，该质点在t=3.5 s时刻( ) A．速度为正、加速度为正 B．速度为负、加速度为负 C．速度为负、加速度为正 D．速度为正、加速度为负; 【解题指导】(1)先画出简谐运动的模型及正方向； (2)由图象看出质点从B点开始运动； (3)在3.5 s时质点在OB段,正在向正方向运动.;【标准解答】选D.由图象可知，质点从正的最大位移处出发，向平衡位置运动，由此知3.5 s时，质点由平衡位置向正的最大位移运动.由图象可知在t=3.5 s时刻，质点正向正方向运动，所以速度为正，此时质点做减速运动，所以加速度为负值，故选项D正确.;【规律方法】简谐运动图象问题的分析方法 解此类题时,首先要理解x﹣t图象的意义,其次要把x﹣t图象与质点的实际振动过程联系起来.再充分利用图象的直观性,把图象与振动过程联系起来,图象上的一个点表示振动中的一个状态(位置、振动方向等),图象上的一段对应振动的一个过程,关键是判断好平衡位置、最大位移及振动方向.;【变式训练】如图所示为一沿水平方向振动的弹簧振子的振动