高中物理 36 力的分解课件 新人教版必修1.ppt

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆物理?必修1?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆物理?必修1?(配人教版)◆ 第六课时　力的分解 相互作用 杨柳吐绿，繁花似锦的季节，微风拂面，春意盎然的日子，牵一线风筝，放飞春天的喜悦．有诗曰：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢．” 通过风筝线的调节可以保持风筝面的角度，当风吹在风筝面上时，它们之间产生水平方向的相互作用力，那么，水平的风力是如何产生向上的分力呢？ 1．理解力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则． 2．知道力的分解常从力作用的实际效果出发． 知识清单 ________叫做力的分解． 力的分解是________的逆运算，同样遵守力的________．如果把已知力F作为________，那么，与力F共点的________________就表示力F的两个分力F1和F2. 力的分解的特点是：同一个力，若没有________，可以分解为________大小、方向不同的力(因为对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形)． 力的分解 求一个力的分力　力的合成　平行四边形定则　 平行四边形的对角线　平行四边形的两个邻边　 其他限制　无数对 综合拓展 1．力的作用效果的确定 同一个力在不同情况下可能产生不同的效果，下面以重力为例说明不同情况下产生的效果. 质量为m的物体静止在斜面上．其重力产生两个效果：一是使物体沿斜面下滑，相当于分力F1的作用；二是使物体压紧斜面，相当于分力F2的作用． F1＝mgsinα，F2＝mgcosα 分析 实例 质量为m的光滑小球被悬线挂靠在竖直墙壁上．其重力产生两个效果：一是使球压紧竖直墙壁，相当于分力F1的作用；二是使球拉紧悬线，相当于分力F2的作用． F1＝mgtanα，F2＝mg/cosα 质量为m的光滑小球被竖直挡板挡住而静止于斜面上时．其重力产生两个效果：一是使球压紧挡板，相当于分力F1的作用；二是使球压紧斜面，相当于分力F2的作用． F1＝mgtanα，F2＝mg/cosα 质量为m的物体被支架悬挂而静止．其重力产生两个效果：一是拉伸AB，相当于分力F1的作用；二是压缩BC，相当于分力F2的作用． F1＝mgtan α，F2＝mg/cos α A、B两点位于同一水平面上，质量为m的物体被AO、BO两线拉住．其重力产生两个效果：一是拉紧AO线，相当于分力F1的作用；二是拉紧BO线，相当于分力F2的作用． F1＝F2＝mg/2sin α 2.力的分解的原则和方法 具体问题中将一个力分解为两个分力一般根据这个力在该问题中的实际效果，这就要求在力的分解之前必须搞清楚力的效果，也就搞清了分力的方向，而搞清了分力的方向后，分解将是唯一的． 力的分解问题的关键是根据力的作用效果，画出力的平行四边形，接着就转化为一个根据已知边角关系求解的几何问题．其基本程序可表示为： 特别提示：按效果分解表现在一个力不可能分解出其他性质的力，如重力不能分解出压力、下滑力，而是分解成使物体压斜面的力和使物体沿斜面下滑的力． 尝试应用 1．某同学说“在右图中，重力沿垂直斜面方向的分力F2就是物体对斜面的压力”，你对此有何看法，与同学们合作探究一下． 解析：垂直于斜面的分力F2仅是在数值上等于物体对斜面的压力FN，不能说它就是物体对斜面的压力． 2．将一个力F分解为两个分力F1和F2，则下列说法中错误的是(　　) A．F是物体实际受到的力 B．F1和F2两个分力在效果上可以取代力F C．物体受到F1、F2和F三个力的作用 D．F是F1和F2的合力 C 知识清单 矢量相加的法则 1．矢量相加可用________和________，这两种定则实质上是一样的． 2．矢量和标量 既有________又有________，相加时遵从________或________的物理量叫做矢量．只有大小，没有________，求和时按照________相加的物理量叫做标量． 1．平行四边形定则　三角形定则　 2.大小　方向　三角形定则　平行四边形定则　 方向　算术法则　 1．用三角形定则求矢量的变化量 矢量变化不仅大小变化，通常还有方向变化．求矢量的变化量实际上是求两矢量的差．求两矢量的和与差在表达形式上与代数和是相同的，只是在具体求的时候，将表达式中的和与差转换成用平行四边形定则 综合拓展 或三角形定则求．如一个物体做曲线运动，它的初速度为v1，经过一段时间速度变为v2，如右图所示，求速度的变化量Δv.速度的变化量是末速度v2与初速度v1的差，其数学表式为Δv＝v2－v1，但课本上讲的是矢量相加法则，如何将矢量相减变成矢量相加，我们不难发现