高中生物 12 孟德尔豌豆杂交实验（二）课件 新人教版必修2.ppt

孟德尔获得成功的原因： 1、正确在选用豌豆作实验材料是孟德尔获得成功的首要条件。 2、孟德尔成功于他与前人不同的思想方法：孟德尔主张“从简单的事物中去认识真理”。 3、孟德尔在进行豌豆的杂交实验时，用统计学方法对不同世代出现的不同性状的个体数目进行了记载和分析。 4、孟德尔成功一于他一整套试验的程序。 C：也没有明确肯定每一代中不同类型的植株数之间的统计关系。 * * 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 英国有位美貌风流的女演员，写信向大文豪萧伯纳求婚：“因为你是个天才，我不嫌你年迈丑陋。假如我和你结合的，咱们后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了。”萧伯纳给她的回信说：“你的想象很是美妙，可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧像你，那又该怎么办呢？ 笑一笑 1.两对相对性状的杂交实验 (1)发现者:孟德尔 (2)图解: ? 一、两对相对性状的遗传实验 对每一对相对性状单独进行分析 粒形 粒色 ｛ 圆粒种子 315+108=423 皱粒种子 101+32=133 ｛ 黄色种子 315+101=416 绿色种子 108+32=140 其中 圆粒: 皱粒接近3：1 黄色：绿色接近3：1 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P x 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 个体数 315 101 108 32 9 3 3 1 ： ： ： 上述两对相对性状的遗传分别由两对等位基因控制，每一对等位基因的传递规律仍然遵循着基因的分离规律。 如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱，接近于9：3：3：1。 为什么会出现这样的结果呢？ (1)两对相对性状(黄与绿,圆与皱)由____遗传因子(Y与y,R与r)控制。 (2)两对相对性状都符合分离定律的比,即3∶1,黄∶绿=3∶1,圆∶皱=3∶1。 (3)F1在产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,不成对的遗传因子可以________。 (4)F1产生的雌雄配子各有4种,_______________ =____________。 (5)受精时,雌雄配子的结合是____的,雌雄配子的结合方式有16种;遗传因子的组合形式有9种。 (6)F2的性状表现有__种,其中两种亲本类型(黄圆和绿皱),两种新组合类型(____与绿圆)。黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=_____________。 思考:F2中出现四种表现型的根本原因是什么? 2.对自由组合现象的解释 提示:F1产生配子时成对的遗传因子分离,不成对的遗传因子自由组合。 两对 自由 组合 YR∶Yr∶yR∶yr 1∶1∶1∶1 随机 黄皱 9∶3∶3∶1 4 F2 结合方式有16种 基因型9种 表现型4种 9黄圆:1YYRR 2YyRR 2YYRr 4 YyRr 3黄皱： 1YYrr 2 Yyrr 3绿圆 ：1yyRR 2yyRr 1绿皱： 1yyrr r r y y o Y R y r y r y R y Y r r o Y R y r y r y R Y R y R y R R y o Y R y r Y Y R r Y R Y R Y R y R o Y R y r Y Y R r y Y r r Y Y r r 仔细观察上图，可以找到哪些特征？ 3.对自由组合现象解释的验证 (1)方法:____。 (2)预测过程: 测交 （3）种植实验 孟德尔用F1与双隐性类型测交，F1不论作母本，还是 作父本，都得到了上述四种表现型，它们之间的比 接近1：1：1：1 (4)实验结果:正、反交结果与理论预测相符,说明对自由组合现象的解释是正确的。 思考:孟德尔遗传定律是利用假说—演绎法研究出来的,自由组合定律研究中是如何演绎的? 提示:设计测交实验,验证假说的正确性,最后得出自由组合定律。 思考:孟德尔遗传定律是利用假说—演绎法研究出来的,自由组合定律研究中是如何演绎的? 提示:设计测交实验,验证假说的正确性,最后得出自由组合定律。 4.自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此____,决定不同性状的遗传因子________。 5.孟德尔实验方法的启示 主要是:(1)选材准确;(2)____ 科学;(3)态度严谨。 自由组合 分离 自由组合 方法 四、基因的自由组合规律