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了解 校训、校风、教风、学风、传统 主题班会  11级8班 2012年10月27日 广西幼儿师范高等专科学校！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 校训、校风、教风、学风、传统是一个学校的精神、办学理念和办学特色的标志性体现，是学校历史和优良传统的高度概括，是校园文化建设的重要组成部分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 幼专校训 知行合一，见贤思齐 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 校风——尊师爱生，谦和向上 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教风——因材施教，教学相长 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 传统——艰苦奋斗，诚实做人 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学风——好学善思，学以致用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知行合一”，是明朝思想家王阳明1508年在贵阳文明书院讲学，首次提出的认识论和实践论的命题。“知”，主要指人的道德意识、思想意念、科学知识；“行”，主要指人的道德践履和实际行动。知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行;也不是以行来吞并知，认为行便是知。王阳明的“知行合一”思想包括两层意思：1、知中有行，行中有知。2、以知为行，知决定行。不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。加之陶行知先生一以贯之的精神——“知行合一”、“教学做合一”，“知行合一”就是力求培养学生从整体上驾驭知识的能力。目前，职业教育改革的主要精神也是强调理论知识和技能技巧相结合，学习的知识要和今后的工作相结合。高等职业教育的最大特点是“技术应用”，因此，要求高职人才要理论和实践相结合，即“知行合一”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　见贤思齐”出自《论语·里仁》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。贤：德才兼备的人；齐：看齐、学习。意思是：看见德才兼备的人，就主动向他学习，希望能和他一样；看到不贤的人，就要反省自己有没有跟他相似的毛病。这是孔子说的话，也是后世儒家修身养德的座右铭。几千年来，经久不衰，激励着一代又一代人明德励志、身体力行。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不要跟不贤之人堕落下去。孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响，连搬了三次家；杜甫写诗自我夸耀“李邕求识面，王翰愿为邻”，都说明了这种榜样的作用。 榜样的力量是无穷的，我们应该坚持以正面教育为主。古人在一千多字的《三字经》里，就树立二十几种类型的榜样。今天的学校更要根据不同的系部、不同的专业、不