圆的基准方程说课演示课件.pptVIP

4.1.1圆的标准方程 教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 板书设计 一、教材分析 1、教材的地位与作用： 圆作为常见的简单几何图形，在实际生活和生产实践中有着广泛的应用.圆的方程属于解析几何学的基础知识，是研究二次曲线的开始，对后续直线与圆的位置关系、圆锥曲线等内容的学习，无论在知识上还是方法上都有着积极的意义， 所以本节内容在整个解析几何中起着承前启后的作用. 一、教材分析 3、教学重难点 ⑴重点： 圆的标准方程的求法及其简单应用； ⑵难点： ①会根据不同的已知条件求圆的标准方程； ②选择恰当的坐标系解决与圆有关的实际问题。 二、教法分析 为了充分调动学生学习的积极性，本节课采用“启发式” 教学法，用环环相扣的问题将探究活动层层深入，使教师总是站在学生思维的最近发展区上。 三、学法分析 通过推导圆的标准方程，求圆的标准方程，理解必须具备三个独立的条件才可以确定一个圆。 通过应用圆的标准方程，使学生认识到数学在实际问题中的应用。 四、教学过程 1、回顾探究 获得新知 1、回顾探究 获得新知 如图，在直角坐标系中，圆心（点）A的位置用坐标 (a,b)表示，半径r的大小等于圆上任意点M(