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1.1　集　合 复习目标及教学建议 * * 复习目标及教学建议 基础训练 知识要点 双基固化 能力提升 规律总结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　复习目标 　　理解集合、子集、真子集、交集、并集、补集的概念，了解全集、空集、属于、包含、相等关系的意义，掌握有关的术语和符号，并会运用它们表示一些简单集合. 　　教学建议 　　本节的主要内容包括集合的概念，集合的运算等，内容比较多、重点是理解集合的有关概念，掌握集合交、并、补三种运算.建议教学时主要是帮助学生理清概念，建立完整的知识体系. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基础训练 　　1．下列说法正确的是　　 （　　） 　　A．π的近似值可以组成一个集合 　　B．方程x(x-2) 2=0的解集是{2,0,2} 　　C．集合{1,a,b,c}与集合{c,a,1,b} 是同一集合 　　D．集合{x|x2+5x+6=0}与集合{x2+5x+6=0}是同一集合 　　【解析】从集合中元素的确定性，互异性、无序性来分析判断. C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　2．如果X={x|x＞-1}，那么　　　　　　 　(　　) 　　A ． 0　　X　　　　　B． {0}∈X 　　C．　 ∈X　　　 　　D． {0}X 　　【解析】集合{0}是x的子集，这里要注意分清元素与集合，集合与集合的关系. D 　　3．已知集合A={0，2，3}，B={x|x=ab，a，b∈A} ,则集合B的子集的个数是 　　　　　　　 　　　　(　　) 　　A．4　　　　　　　　B．8 　　C．16　　　　　　　 D．15 C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　【解析】如果a，b中至少有1个为零，则ab=0;如果a=b=2，则ab=4；如果a=b=3，则ab=9；如果 或　　　，则ab=6，于是B＝{0,4,6,9}， 　　∴B有24=16个子集. a=2， b=3 a=3， b=2 　　【小结】求集合M的子集的个数问题：（1）先求出集合M，再直接利用下面结论求解．一般地，集合M={a1，a2，…，an}共有2n个子集，有2n-1个真子集；（2）注意是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　4．如果S={1,2,3,4,5}，M={1,3，4}，N={2，4，5}，那么 等于 （　　） 　　A．　　　　　　B．{1，3} 　　C．{4} 　　　　　 D．{2，5} A D 　　【解析】 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. D 　　【小结】注意自然语言、符号语言、图形语言三者之间的相互转化，会用韦恩图表示集合及集合间的关系. A 　　5．设U为全集，集合A，B，C都是其子集，则下图中阴影部分表示的集合为　　　　　　　 　　　　(　　) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A