高考化学一轮习方案 第3讲 物质的量在化学实验中的应用课件 浙教版.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (4)玻璃棒在该实验中的作用有： ①____________________________； ②____________________________。 (5)400 mL 0.5 mol/L的该NaOH溶液加入到足量的MgCl2溶液中，产生的沉淀的质量为____________。 (6)取0.5 mol/L的NaOH溶液 100 mL，所含Na＋的数目为________。 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 审题答题示例 考场答案 请你改正 错误1： ________________ 错误2： ________________ 错误3： ________________ 错误4： ________________ 错误5： ________________ 错误6： ________________ 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 审题答题示例 提示 定量实验要注意三个问题：一是注意关键仪器的规格；二是所用定量仪器的精确度；三是注意计算过程中有效数字的处理。如要量取9.6 mL液体，应选用10 mL量程的量筒，而不能选9.6 mL的量筒或100 mL的量筒。因为没有规格为9.6 mL的量筒。天平称量药品时，要读到0.1 g，例如天平读数读成8.0 g，不能读成8 g。 (4)问学生答案表述不规范，仅用了两个动词“搅拌”、“引流”，并没有把操作目的交待清楚。 (5)问丢掉了质量的单位g。在化学计算题中，要特别注意单位的书写规范，如果题目所留空后无单位，则一定要写明单位，当然像相对分子质量这样的数字后是不能加单位的。 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 审题答题示例 (6)微粒的个数不能用mol来表示，摩尔是物质的量的单位。 提升 我们今后在解这类题目时，要注意两点：①答题时要特别注意物理量的单位，相对分子质量这样的数字后是不能加单位的；②复习有关定量实验时要注意三个问题：一是注意关键仪器的规格，如：容量瓶、量筒、滴定管；二是注意所用定量仪器的精确度，如量筒、滴定管；三是注意计算过程中有效数字的处理。 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 审题答题示例 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 教师备用习题 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 教师备用习题 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 教师备用习题 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 教师备用习题 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 教师备用习题 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 教师备用习题 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 (3)称量。 ①天平调平之后，应将天平的游码调至某个位置，请在图1－2－4中用一根竖线标出游码左边缘所处的位置： ②称量过程中NaCl晶体应放于天平的________(填“左盘”或“右盘”)。 ③称量完毕，将药品倒入烧杯中。 (4)溶解、冷却。该步实验中需要使用玻璃棒，目的是____________________________。 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 (5)转移、洗涤。在转移时应使用________引流，需要洗涤烧杯2～3次是为了___________________ ___。 (6)定容，摇匀。 (7)将配好的溶液静置一段时间后，倒入指定的试剂瓶，并贴好标签，注明配制的时间、溶液名称及浓度。 (8)在配制过程中，某学生观察定容时液面情况如图1－2－5所示，所配溶液的浓度会________(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。 返回目录 第三单元　物质的量在化学实验中的应用 考向互动探究 [答案](1)500 mL容量瓶　胶头滴管　(2)14.6 (3)① 　 ②左盘 (4)搅拌，加速NaCl溶解 (5)玻璃棒　保证溶质全部转移入容量瓶中　(8)偏低 [解析] 配制480 mL的0.50 mol/L的NaCl溶液，必须用500 mL的容量瓶。m(NaCl)＝0.50 mol/L×0.5 L×58.5 g/mol