高考历史二轮题复习 古代篇 专题总结提升一课件 新人教版.ppt

* 专题总结提升(一) 通史知识整合 中外链接拓展 史观史研解读 返回目录 16—19世纪中西社会发展的对比 中外链接拓展 　近代自然科学产生和发展 　殖民扩张，加速资本原始积累 　文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想，推动资本主义的发展 　进行资产阶级革命，资本主义制度建立 　资本主义经济占主导地 位，具有极大的开放性 西方 　传统科技进入总结阶段，但没有质的飞跃，没有发展为近代科技 　闭关锁国 　理学占统治地位；文化专制，大兴文字狱；重农抑商 　封建君主专制 　自然经济居主导地 位，并具有超常稳定性 中国 科技 外交 思想 政治 经济 项目 国家　　 返回目录 【深化点拨】 　　 1．中国古代君主专制政体与希腊民主政体的比较 (1)两种政体的不同点 ①秦朝以来就形成了中央集权的君主专制政体；古希腊很早就形成了以雅典为代表的民主政体。 ②古希腊城邦国家，执政官是选举产生的，权力受到元老院等机构制约；中国古代，大臣和各级官吏都由最高统治者任免，皇帝权力至高无上，唯我独尊。 中外链接拓展 返回目录 (2)两种政体的历史作用的相似之处 ①两种政体都取得了辉煌成就，其政治制度都为后世所沿袭。 ②中国的农业和古希腊的工商业都十分发达，文学艺术也非常繁荣，这与其制度建设密切相关。 中外链接拓展 返回目录 (3)两种政体各有利弊 ①中国古代君主专制政体对于维护民族和国家统一，保持文明发展的稳定性和连续性，起过一定的积极作用。但这种政体后来逐渐成为束缚人类自由、平等意识和社会进步的障碍。 ②古希腊民主政体使公民拥有民主自由的权利，但把权力交给所有的公民，不需要管理者具有专长和学识，这种权力的直接性和分散性，也是古希腊文明衰落的原因之一。 中外链接拓展 返回目录 (4)中西早期政治制度向两个方向发展的原因 ①不同发展方向：春秋战国与同时期古希腊均处于分裂状态。春秋战国随着社会的发展，逐步从分裂走向统 一、从奴隶社会向封建社会过渡，开始形成专制主义中央集权制度。古希腊是小国寡民城邦林立；城邦处于奴隶制鼎盛时期，实行民主政治，公民享有较充分的政治权利。 ②形成差异的原因：就地理条件而言，中国平原多，为形成统一国家提供了可能性，为农业活动提供了便利条件；封建小农经济具有分散性，需要国家统一，为专制主义中央集权的形成提供了经济基础。希腊发达的工商业和航海业的发展，有利于形成平等、民主、协作的民主精 神，有利于形成小国寡民的城邦民主政体。 中外链接拓展 返回目录 2．孔子与苏格拉底思想的共性 (1)重视道德和知识 孔子提倡为政以德，要求统治者爱惜民力，重视教 育，主张有教无类。苏格拉底提出了“知识即美德”，认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础。 中外链接拓展 返回目录 (2)肯定人的价值 孔子提出了“仁”，即“爱人”的民本思想。他要求“己欲立而立人，己欲达而达人”，要做到“己所不欲，勿施于人”；苏格拉底提出“认识你自己”的至理名言。他力图说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的真正的人。 中外链接拓展 返回目录 【思维升华】 　　经济基础与上层建筑的关系 一定的社会政治体制是由一定的经济基础决定的。在土地国有制下，实行分封制与宗法制相结合的制度；在封建土地私有制下，为维护封建地主经济和小农经济，故要建立强有力的专制主义中央集权制度。 中外链接拓展 返回目录 【理论阐释】 　　文明史观，通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者在相互作 用、协调互补中交替促进、共同发展。 史观史研解读 文明史观 返回目录 “文明”按照纵向可以分为渔猎采集、农耕文明(新石器时代、青铜时代、铁器时代)和工业文明(手工工场时代、蒸汽时代、电气时代等)，横向可以分为物质文明、政治文明、精神文明，其划分标准是生产力。纵向的农耕文明和工业文明同样包含那个时代的物质文明、政治文明和精神文明。文明从范围上可以分成古希腊与古罗马文 明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统。 史观史研解读 返回目录 [典题例证] [2012·新课标全国卷]梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，