高考历史二轮题复习 专题十九课件 新人教版选修3—《20世纪的战争与和平》.ppt

专题十九　选修3—20世纪的战争与和平 返回目录 命题趋向探究 　建立在美苏实力均势基础上的新的国际关系格局，适用于全世界 　调整了帝国主义国家间的关系，适用于欧洲、非洲、中东和远东地区 影响深度 和广度 　美苏两国的意志 　英、法、美等帝国主义大国的意志 体现意志 　反法西斯性质，实质划分了美苏势力范围 　帝国主义国家对世界的重新瓜分 性质和实质 不 同 点 雅尔塔体系 凡尔赛—华盛顿体系 类别 专题十九　选修3—20世纪的战争与和平 返回目录 命题趋向探究 　(1)都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立起来的 　(2)都通过一系列会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围 　(3)都是大国意志的体现，其内容体现大战前后各大国力量对比的消长变化，打上了大国强权政治的烙印，都随着各国力量的消长而破坏瓦解 相 同 点 雅尔塔体系 凡尔赛—华盛顿体系 类别 专题十九　选修3—20世纪的战争与和平 　　变式２【2013?焦作一模】阅读材料，回答问题。 材料一　我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。……我们的外交政策是绥靖政策，我们必须以同独裁国家建立关系为目标，这将导致欧洲的和解，并造成稳定感。 ——英国首相张伯伦的言论 材料二　因此，俄国的危难就是我们的危险，也是美国的危险……(英国)将要对俄国和俄国人民进行我们能够给予的一切援助……(我们要)齐心协力打击敌人……毁灭纳粹制度的一切痕迹。 ——丘吉尔的广播演说 返回目录 命题趋向探究 专题十九　选修3—20世纪的战争与和平 材料三　(20世纪七八十年代美苏两个超级大国进行核军备大赛)1980年，美国30多个全国性和数百个地区性和平、宗教组织发起成立“冻结核武器运动”……1986年，世界和平运动第三次高潮达到顶峰。这一年，被联合国定为“国际和平年”，全球100多个国家、250个非政府组织和13个联合国专门机构举行了各种争取和平的活动。 ——尤宁戈《非政府组织对军控与裁军的影响》 (1)材料一为了“导致欧洲的和解，并造成稳定感”，张伯伦采取了什么具体行动？他为什么要这样做？结果如何？ (2)材料二，丘吉尔说的“俄国的危难”指的是什么？“齐心协力”思想在第二次世界大战中最重要的体现是什么？ (3)据以上材料并结合所学知识，总结维护世界和平的经验教训。 返回目录 命题趋向探究 专题十九　选修3—20世纪的战争与和平 [答案] (1)行动：与德国签订《慕尼黑协定》。目的：一是以妥协换和平；二是祸水东引，纵容德国进攻苏联。结果：增强了德国法西斯的侵略力量，助长了法西斯的侵略气焰；加深了苏联对英法的不信任，加速了第二次世界大战的爆发。 (2)危难：德国侵略苏联。体现：1942年，26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》，结成了世界反法西斯联盟。 (3)对于侵略行为和霸权主义进行不妥协的斗争；国家间不以邻为壑、嫁祸于人，要增强互信、加强团结，共同应对危机；要积极参与维护世界和平的运动；发挥联合国在维护世界和平中的作用。(答出符合题意、言之成理的两个要点即可) 返回目录 命题趋向探究 专题十九　选修3—20世纪的战争与和平 ?　考向三　局部战争及和平与发展 例３ 【2013?新课标全国卷Ⅰ】阅读材料，回答下列问题。 材料一　越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段；只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做；只有当获得公众强有力的支持时才能这样做；只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。” ——摘编自哈佛?西提可夫《越战的战后影响》 材料二　1990年12月，海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前，美国总统乔治?布什表示：“你们尽管放心，倘若需要采取军事行动，绝不会出现另一个越南。” ——摘编自威廉?黑德等编《回顾越南战争》 返回目录 命题趋向探究 专题十九　选修3—20世纪的战争与和平 (1)根据材料一、二并结合所学知识，简析海湾战争没有成为“另一个越南”的原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果对国际关系的影响。 返回目录 命题趋向探究 专题十九　选修3—20世纪的战争与和平 [答案] (1)美国吸取越南战争的教训，确定战争决策的原则；越南战争实际上是美国与越南及其