高考数学总复 第3单元 三角函数、解三角形课件 理 新人教a版.ppt

第23讲　正弦定理和余弦定理 双向固基础 点面讲考向 多元提能力 教师备用题 返回目录 返回目录 　　 考试大纲 —— 知 识 梳 理 —— 　　 　　 第23讲　正弦定理和余弦定理 返回目录 双向固基础 元素 解三角形 　 二、正弦定理和余弦定理 返回目录 双向固基础 第23讲　正弦定理和余弦定理 b2＋c2－2bccosA c2＋a2－2accosB a2＋b2－2abcosC　 　 返回目录 双向固基础 第23讲　正弦定理和余弦定理 2RsinB 2RsinC bsinA　 csinB 　 asinC 两个角与一边 两边与其中 一边的对角 两边和 它们的夹角 三边 三、三角形的面积公式 返回目录 双向固基础 第23讲　正弦定理和余弦定理 —— 疑 难 辨 析 ——　 　　　　 返回目录 双向固基础 第23讲　正弦定理和余弦定理 返回目录 双向固基础 第23讲　正弦定理和余弦定理 返回目录 双向固基础 第23讲　正弦定理和余弦定理 返回目录 双向固基础 第23讲　正弦定理和余弦定理 返回目录 双向固基础 第23讲　正弦定理和余弦定理 　 　 　　 　　说明：A表示简单题，B表示中等题，C表示难题，考频分析2012年课标地区真题卷情况． 返回目录 点面讲考向 第23讲　正弦定理和余弦定理 2012年浙江T18(B)， 2012年江西T17(B) 解答(3) 3.与三角形面积有关的问题 2012年安徽T15(C) 填空(1) 2.利用正弦、余弦定理判断三角形形状 2012年天津T6(B)， 2012年湖南T7(B)， 2012年江西T17(B) 选择(3) 填空(1) 解答(6) 1.利用正弦、余弦定理解三角形 题型示例(难度) 题型(考频) 考点统计 ?　探究点一　利用正弦、余弦定理解三角形　　 返回目录 点面讲考向 第23讲　正弦定理和余弦定理 返回目录 第23讲　正弦定理和余弦定理 点面讲考向 返回目录 第23讲　正弦定理和余弦定理 点面讲考向 　　[点评]　①正弦定理和余弦定理并不是孤立的，解题时要根据具体题目合理运用，有时还需要交替使用；正、余弦定理能实现边角转化，在解题时一定要重视． ②条件中如果出现平方关系多考虑余弦定理，出现一次式，一般要考虑正弦定理． 返回目录 点面讲考向 第23讲　正弦定理和余弦定理 　　归纳总结　正弦定理与余弦定理是架起三角形边角关系的两座桥梁，利用这两个定理可以进行边角的互化，在一些边角交汇的问题中，可用它们统一成边或角的三角函数的形式，再利用三角变换的方法求解． 返回目录 点面讲考向 第23讲　正弦定理和余弦定理 返回目录 第23讲　正弦定理和余弦定理 点面讲考向 返回目录 第23讲　正弦定理和余弦定理 点面讲考向 ?　探究点二　利用正弦、余弦定理判断三角形形状 返回目录 点面讲考向 第23讲　正弦定理和余弦定理 返回目录 点面讲考向 第23讲　正弦定理和余弦定理 返回目录 点面讲考向 第23讲　正弦定理和余弦定理 　　[点评]　方法一是利用正弦定理把条件都化为角的条件，化简整理可得角的关系；方法二是利用正余弦定理化为边的条件，推边的关系． 返回目录 点面讲考向 第23讲　正弦定理和余弦定理 　　归纳总结　 ①利用正、余弦定理把已知条件转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状． ②利用正、余弦定理把已知条件转化为内角的三角函数间的关系，通过三角函数恒等变形，得出内角的关系，从而判断出三角形的形状，此时要注意应用A＋B＋C＝π这个结论． 返回目录 点面讲考向 第23讲　正弦定理和余弦定理 ?　探究点三　根据三角函数值求角　　 返回目录 点面讲考向 第22讲　简单的三角恒等变换 返回目录 点面讲考向 第22讲　简单的三角恒等变换 返回目录 点面讲考向 第22讲　简单的三角恒等变换 返回目录 点面讲考向 第22讲　简单的三角恒等变换 返回目录 点面讲考向 第22讲　简单的三角恒等变换 返回目录 点面讲考向 第22讲　简单的三角恒等变换 　　[点评]　已知三角函数值求角，一般分两步：①恰当地根据角的范围选择一个三角函数值；②根据角的范围与三角函数值确定该角的值． 返回目录 点面讲考向 第22讲　简单的三角恒等变换 返回目录 点面讲考向 第22讲　简单的三角恒等变换 返回目录 点面讲考向 第22讲　简单的三角恒等变换 返回目录 点面讲考向 第22讲　简单的三角恒等变换 ?　探究点四　三角恒等变换的综合应用　　 返回目录 点面讲考向 第22讲　简单的三角恒等变换 返回目录 点面讲考向