高考生物二轮习（高考真题聚焦+核心考点整合+易错易混归纳）专题十二 生态系统与生态环境的保护课件 新人教版.ppt

(1)分解者、非生物的物质和能量 (2)3　庚　五　竞争和捕食 (3)自身呼吸作用散失、流向分解者、未被利用(至少2项) (4)18.52% (5)增加　双向传递 (6)自我调节能力 [解析] (1)由捕食关系建立起来的食物链中包含生产者和消费者，生态系统的成分有四种，除生产者和消费者外，还有非生物的物质和能量及分解者。 (2)该食物网中含有甲→乙→戊→庚、甲→丙→戊→庚、甲→丙→丁→戊→庚3条食物链；甲→丙→丁→戊→庚这条食物链中庚处于第五营养级，是最高营养级；戊以丁为食，同时又 返回目录 核心考点整合 专题十二　生态系统与生态环境的保护 与丁有共同的食物丙，二者的关系既有捕食关系又有竞争关系。 (3)一个营养级同化的能量首先分为两部分，呼吸作用消耗和用于自身生长、发育和繁殖，用于自身生长、发育和繁殖的能量又分为流入下一个营养级、被分解者分解、未利用这三条途径。 (4)第一营养级甲同化的能量为8100×102千焦/(m2·年)，第二营养级乙和丙同化的能量总共为600＋900＝1500×102千焦/(m2·年)，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为1500/8100×100%＝18.52%。 返回目录 核心考点整合 专题十二　生态系统与生态环境的保护 (5)如果去除该生态系统中的丙和丁，庚的营养级中没有了第五营养级，全为第四营养级，获得的能量增加，故数量增加；生物种群间的信息传递是双向的。 (6)生活污水排入生态系统后，由于生态系统具有自动调节能力，生态系统不会被破坏，但生态系统的自动调节能力有一定限度，超过限度后，生态系统将被破坏。 [点评] ①能量流动是物质循环的动力，其源头是太阳能，沿食物链(网)渠道以有机物中化学能的形式传递，并最终以热能形式散失，所以能量是单向流动、逐级递减的。②一段时间内某营养级能量去向除呼吸消耗、流向下一营养级和被分解者分解三个最终流向外，还应包括未被利用的能量。 返回目录 核心考点整合 专题十二　生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 专题十二　生态系统与生态环境的保护 变式2 某人造浮岛生态系统中食物网如图5－12－5所示，请据图回答下列问题： 图5－12－5 (1)流经该生态系统的总能量为________________________________________________________________________。 (2)该生态系统中共有________条食物链，其中老虎与鬣狗的种间关系为______________。 (3)假如老虎的食物1/4来自鼠，1/4来自狐獴，1/2来自鬣狗，若老虎想获得200 kJ能量，则绿色植物至少应具有的能量为________kJ。 (4)为了调查鼠的种群密度，在0.5公顷的地块上，捕获了410只鼠，做标记后放掉，第二次又捕到503只，有205只带标记，则鼠的种群密度为________只/公顷。若某些带标记鼠被敌害吃掉，将导致调查结果________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。 返回目录 核心考点整合 专题十二　生态系统与生态环境的保护 (5)鬣狗可以根据鼠的气味这一________信息发现并捕食鼠，这说明生态系统的信息传递可以________________________________________________________________________， 从而维持生态系统的稳定性。 返回目录 核心考点整合 专题十二　生态系统与生态环境的保护 (1)绿色植物固定的太阳能 (2)3　捕食和竞争 (3)20 000 (4)2012　偏高 (5)化学　调节生物的种间关系 [解析] (1)流经某一生态系统的总能量为生产者固定的太阳能。 (2)该生态系统中共有3条食物链，分别为：绿色植物→植食性动物X→狐獴→老虎 ; 绿色植物→鼠→鬣狗→老虎；绿色植物→鼠→老虎。老虎以鬣狗为食，且二者还都捕食鼠，所以种间关系为捕食和竞争。 返回目录 核心考点整合 专题十二　生态系统与生态环境的保护 (3)若老虎想获得200 kJ能量，则绿色植物至少应具有的能量为(200×1/4)/(20%×20%)＋(200×1/2)/(20%×20%×20%)＋(200×1/4)/(20%×20%×20%)＝20 000 kJ。 (4)该种群的种群数量为(410×503)/205＝1006只，种群密度为1006/0.5＝2012只/公顷。 (5)气味属于化学信息，通过信息传递可调节生物之间捕食与被捕食关系。 返回目录 核心考点整合 专题十二　生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 专题十二　生态系统与生态环境的保护 考点三　生态系统的稳定性与环境的保护 1．生态系统稳定性的调节 (1)结构稳定：生