本科教学工作汇报讲述.ppt

本科教学工作汇报 新疆大学经济与管理学院 1、经济与管理学院教学现状 教学场地 多媒体合堂教室6间 普通合堂2间 教室共31间 自建多媒体小教室1间 其它小教室22间 本科教学使用实验室4间 经济与管理学院教学现状 专职教师情况 全院具有主讲教师资格的专职教师共73人，分属于经济系、金融与贸易系 、工商管理系 、管理科学与工程系，共有系正副主任9名。其中45岁以下教师占比为64%。 教授 15人 20.5% 副教授 29人 39.7% 讲师 29人 39.7% 博士学位 30人 在读博士 5人 经济与管理学院教学现状 专业：经济学、国际经济与贸易、金融学、工商管理、市场营销、信息管理与信息系统、物流管理七个本科专业，涵盖经济学、管理学两个学科。 本科班级46个，其中：汉本26个，民本20个 。 学院本科生招生规模年均为340人，共有本科生1356人，全院本科生毕业率保持在90%以上。通过不断提升本科教学质量，近年来我院本科生就业率（年终就业率）平均保持在80% 左右。 经济与管理学院教学现状 取得成绩： 经济学教学团队被学校授予“新疆大学校级教学团队”称号。 《管理学》课程被评为自治区精品课程。 秦放鸣教授获校级教学名师称号。 完成国家级大学生创新训练计划项目四项，在建一项，在建校级重点大学生创新训练计划项目四项，一般项目十二 项，其中《在校大学生电子商务消费实证研究》项目被批准参加2014年西安举办的第七届全国大学创业创新年会并获得“我最喜爱的项目”称号。 组织学生参加全国ERP沙盘模拟大赛一等奖两次，地区级一等奖一次。 组织学生参加全国企业竞争模拟大赛，获得一等奖一次，三等奖两次。 完成新疆大学21世纪高等教育教学改革二期重点项目一项，在建三期重点项目一项，一般项目一项。 多名教师获得“青年教师教学优秀奖”，“本科毕业论文优秀指导教师”，“教学竞赛奖” 2、学院本科教学工作状态自查分析 教学中心地位 专业教学会议(每学期两次） ； 两周进行一次系教研活动 ； 年度教学计划 ； 年度教学总结 ； 听课记录完整规范。 教学队伍建设 学院有高水平的学科带头人，有稳定的主干基础课教师梯队，对青年教师的培养有计划、有措施，形成了校级的教学团队。 教学管理队伍稳定，结构合理，教学秘书、教务员学历达到本科级以上学历，熟悉学校教学管理制度，爱岗敬业，服务意识强，胜任教学管理工作。 学生网上评教优秀率≥90%，学校抽查教学质量相符率≥95%。 学院本科教学工作状态自查分析 专业建设 录取新生填报本专业第一志愿率达60%以上； 新生报到率达96%以上。 培养方案执行严格，按教学计划开出课程、落实各教学环节，计划调整合理，课程变动每学年为0门次，居全校前列。 学院本科教学工作状态自查分析 课程建设 近年新增面向全校开设的公共任意选修课程，平均≥1门，现有公共任意选修课程9门课，学生评价良好。 目前，学院结项校级精品课程6门，在建校级精品课程4门，区级精品课程1门。 曾经有5位教师7门课程进行过双语（英语）授课。 学院本科教学工作状态自查分析 教材建设 专业必修课选用国优、部优、面向21世纪教材≥75%，必修课程教材征订率≥95%。 学院本科教学工作状态自查分析 教学改革与成果 专业必修课应用多媒体教学授课的课时数不低于50%；有一定数量的自行研发的多媒体课件，使用效果好； 部分课程采取题库试题、考教分离或流水阅卷。学院目前共有题库15门课程（其中自建题库4门），2014-2015学年第一学期期末考试有10门课程统一使用题库命题。 部分精品课程可以利用“新大在线”等教学资源进行网络教学、辅导答疑。 学院本科教学工作状态自查分析 实践教学 能开展多种形式实践教学。综合性、设计性试验的课程占有实验课程总数的比例合适。有实验开放项目，有稳定的实习基地，能满足实践教学要求。 毕业论文选题结合实际和社会热点问题≥80%；优秀论文质量复查相符度≥95%；一般论文质量抽查相符度≥85%；被校级优秀论文选编收录数占毕业生数≥1%。 各类学生课外兴趣小组，“企业竞争模拟”、“ERP小组”、“金融与证券兴趣小组”、“物联网应用兴趣小组”。 学院本科教学工作状态自查分析 教学管理 基本教学档案齐全，原始档案保存完整、规范。学院教学督导组活动正常，对存在的问题能及时反馈和处理，工作成效显著。 教学秩序良好；积极开展学生评教、同行评价；网上评教：优秀以上≥90%，全年学生违纪率≤1%，考试作弊率≤0.5%，面向学生开设的专题讲座，每学期平均最少四次。 学院