高考语文一轮习 古代诗文阅读 第一章 文言文考点系统化复习 高频考点三 语境加推断 落实得分点理解并翻译文中的句子 课件 人教版.ppt

因题突破 现场矫正 我到那里时，那两个人正好 都免官离开了，事情都交给我一个人。 因题突破 现场矫正 我已经因贬谪来到这里，虽 然知道被束缚生活的害处，但情势上却无法 摆脱。 因题突破 现场矫正 原句是个主谓倒装句兼宾语前置句，译 文未译出这两个句式。 公子能够解救人危难的精神表现在哪 里啊？ 因题突破 现场矫正 解析 答案 C 解析 答案 严的盛怒来震慑他们，他们最终也只是苟且 即使用严酷的刑罚来督责他们，用威 以求免于刑罚却并不怀念皇上的仁德，表面 上恭顺却不会在内心诚服。 老虎犀牛从木笼中逃了出来，龟甲 玉器在匣子里毁坏了，这应是谁的过错呢？ 解析 答案 解析 答案 D 解析 答案 铿然有声的石头，所见到的全是这样。 能够不改变自己志节的士大夫，偌大 的中国，有几个人呢？ 解析 解析 答案 解析 答案 C 解析 答案 解析 项伯就在夜里骑马到刘邦军中，私 下会见了张良，把事情详细地告诉(张良)， 想叫张良和(他)一起离开。 解析 答案 解析 答案 C 解析 答案 恐怕该责备你们吧？ 我这样做的原因，是把国家的危难 放在前面而把个人的私仇放在后面！ 于是来到长安观察风俗民情，不露 姓名行踪，害怕别人看见、认出。 申甫多次凭借他的兵法(术)拜见许 多高官大臣，经常不被听从、信任。 任凭小船随意漂荡。 解析 我活着应当不惜肝脑涂地，死了也要报恩。 解析 解析 解析 燕赵韩魏齐楚六国所积存的金玉珠宝。 既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟。 蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱 子，愤怒得头发像要顶起帽子。 解析 “逮”是“及、赶得上”义，不能译为“超过”。 漏译了“皆”这个“全都”意 思，改变了语气；只译出“贤”而未译出“隽”， 即“才华出众之人”。 ①漏译“督”字。“督”，督促， 这里是“被督促”。②错译“计其出入”，应译为 “根据收入确定支出”。 原句中“也”是个句中助词， 翻译时不必译出。将原句中没有实际意义的 助词翻译出来，也是违反“信”的标准的。 该译句没有遵循“字字落实，一一 对应”的直译原则和“信”的基本标准，自己添 加了“有男有女，有老有少”“坐船”等内容。 赘译是考生不忠实于原文，任意发挥、译而 无据表现，更是无“信”。 不是“全体百姓”，而是整个 境内的百姓；不是跟着魏德深去居住，而 是跟随魏德深去安家。 前半句结构混乱，后半句表意 不明，“认为”什么“奇异”没有译出。“闻”属错译。 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 规范：审题·答题 考点：体验·解读 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 规范：审题·答题 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 规范：审题·答题 题点：矫正·突破 题点：矫正·突破 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 规范：审题·答题 规范：审题·答题 题点：矫正·突破 高频考点三　语境加推断，落实得分点 ——理解并翻译文中的句子 解析 答案 考点解读 5年高考 解析 答案 考点解读 5年高考 解析 答案 考点解读 5年高考 解析 答案 考点解读 5年高考 解析 答案 考点解读 5年高考 考点解读 5年高考 解析 答案 解析 答案 考点解读 5年高考 解析 答案 考点解读 5年高考 解析 答案 考点解读 5年高考 答案 考点解读 5年高考 答案 考点解读 5年高考 答案 考点解读 5年高考 答案 考点解读 5年高考 D项中①为一般句式，②为判断句。 解析 D 因此无论地位贵贱，无论年纪大小，道理存 在的地方，就是老师存在的地方。 尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无 所悔恨，难道谁还能讥笑这吗？这就是我此次游山 的收获。 解析 解析 答案 解析 答案 D 解析 答案 治理国家的人不要让自己为积久而成的威势 所胁迫啊！ (墓中的)五个人，是在周蓼洲先生被逮捕时为 正义所激奋而死在这件事上的人。 解析 解析 答案 解析 答案 D 解析 答案 解析 虽然这样却还不能称王的，这是从 未有过的事。 大概说