平衡概念三种性质的力.pptVIP

第二章 力和物体的平衡 （1）概念 三种性质的力 一、力的概念： 力是物体对物体的作用 （1）力不能离开物体而独立存在，有力就一定有“施力”和“受力”两个物体。二者缺一不可。 （2）力的作用是相互的(作用力和反作用力) （3）力的作用效果：①形变；②改变运动状态，产生加速度 （4）力的图示和力的示意图（表示出三要素） （5）力的分类：可以按性质分，也可以按效果分。 （5）矢量性：力有大小、方向且符合平行四边形定则 一、力的概念： 力的分类 1．按性质分 重力（万有引力）、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力…… 2．按效果分 压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力 …… 3．按产生条件分 场力（非接触力）、接触力。 二、重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力 （1）方向；总是竖直向下 （2）大小：G＝mg （g随高度增加而减小，随纬度增大而增大） 注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力。由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力。 二、重力： （3）重心：重力的等效作用点。重心的位置与物体的形状及质量的分布有关。重心不一定在物体上。质量分布均匀、形状规则的物体，重心在几何中心上．薄板类物体的重心可用悬挂法确定。 （变质量问题或某些力矩、功能问题中可根据重心位置的变化求解） 二、重力： 【例题1】确定图（1）均匀物体的重心。 【练习1】 确定图（2）中质量分布均匀的直角尺的重心位置。 二、重力： 【例题2】如图，原来平放在地上的长为L的均匀铁链，从中央提起h高度（hL/2）时，铁链的重心位置变化？ 【练习2】把一个边长为a的均匀正方形翻转，重心高度变化的最大值？ 二、重力： 【练习3】一个2米的运动员背跃式跳高，跳过2米10的横杆，运动员重心上升的高度？ 【例题3】图中已知斜面的倾角为θ，且tgθ＜μ,为使物体不从斜面上翻倒，均匀长方体的边长之比至少为多少？ 二、重力： 【练习4】如图所示，一个半径R、质量m的均匀薄圆盘处在竖直方向上，可绕过其圆心O的水平转动轴无摩擦转动，现在其右侧挖去圆心与转轴O等高、直径为R的一个圆，然后从图示位置将其静止释放，则剩余部分 （填“能”或“不能”）绕O点作360°转动，在转动过程中具有的最大动能为 。 三、弹力 1．弹力的产生条件 弹力的产生条件是两个物体直接接触，并发生弹性形变。(接触不一定有弹力) 2．弹力的方向：指向使物体恢复原状的方向。 ⑴压力、支持力的方向总是垂直于接触面。 ⑵绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向。 ⑶杆对物体的弹力不一定沿杆的方向。如果轻直杆只有两个端点受力而处于平衡状态，则轻杆两端对物体的弹力的方向一定沿杆的方向。 三、弹力 3．弹力的大小 与形变量及物体的材料有关。 F=kx （胡克定律） k：劲度系数（与材料、粗细、长短等有关） x：形变量（伸长或缩短的长度） 弹力的大小，一般情况下根据物体所处的运动状态，利用平衡条件或牛顿运动定律来计算；弹簧等在弹性限度内，根据胡克定律来计算。 三、弹力 【例题1】试画出下列各图中球所受到的弹力（接触面光滑，小球静止） 三、弹力 【例题2】画出下列各图中物体所受压力、支持力的方向 三、弹力 绳的拉力方向 三、弹力 【练习1】在下列各种情况中，物体对支持面的压力与作用力Ｆ无关的应是图（　　　　　）；物体对支持面的压力与物体重力无关的应是图（　　　　　）；物体对支持面的压力大小等于Ｆ的应是图（　　　　　） 三、弹力 【例题3】 如图所示，光滑但质量分布不均匀的小球的球心在O点，重心在P点，静止在竖直墙和桌边之间。试画出小球所受弹力。 三、弹力 【练习2】 如图所示，重力不可忽略的均匀杆被细绳拉住而静止，试画出杆所受的弹力 【练习3】 图中AC为竖直墙面，AB为均匀横梁，其重为G，处于水平位置。BC为支持横梁的轻杆，A、B、C三处均用铰链连接。试画出横梁B端所受弹力的方向。 三、弹力 【例题4】两轻质弹簧，ka=1×103N/m, kb=2×103N/m，原长分别为La=6cm，Lb=4cm，下端挂一重物G=10N，平衡时求两弹簧弹力及两弹簧的长度。 【练习4】在一条弹簧的两端，各有9N的外力向外拉伸，弹簧伸长了6cm， 要使它再伸长4cm，弹簧两端外力 应为多少牛？劲度系数为多少？ 四、摩擦力 1．摩擦力产生条件 摩擦力的产生条件为：两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。这四个条件缺一不可。 两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件。（没有弹力不可能有摩擦力） 在接触