江苏省徐州市2016-2017年度高二上学期期中考试生物[选修]试题附解析.docVIP

江苏省徐州市2016-2017学年高二上学期期中考试 生物（选修）试题 一、选择题 1.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是 A.内环境中发生的有氧呼吸为细胞提供能量,有利于生命活动正常进行 B.内环境稳态有利于细胞代谢中酶促反应的正常进行 C.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 D.内环境中Na+、k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 2.如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是 A.若①表示免疫分子,则①包括抗体、淋巴因子等 B.内环境稳态的调节机制有神经调节和体液调节等 C.寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层中的躯体感觉中枢 D.若②表示促甲状腺激素,则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节 3.组织液大量累积在组织间隙会导致组织水肿,下到各项不会引起组织水肿的是 A.营养不良,血浆蛋白含量减少 B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加 C.肾小球肾炎导致蛋白尿 D.食物过咸导致血浆渗透压升高 4.现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性, 使小鼠X的血糖浓度恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组,下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是 级别 1 2 3 4 处理方法 胰岛素 + - + - 阿司匹林 - + + - 生理盐水 - - - + 实验结果（血糖浓度） 高于正常 高于正常 (注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化。“+”表示有添加，“-”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成） A.第1、3组的实验结果应分别为:高于正常、正常 B.第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体 C.为了控制无关变量,三种试剂都应通过饲喂的方式添加 D.该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素 5.下列不属于血浆蛋白功能的是 A.参与免疫 B.参与氧气运输 C.参与生命活动调节 D.维持渗透压 6.当流感病毒浸入人体后,不会发生 A.流感病毒在人体内环境中增殖 B.体内特异性抗体与病原体结合 C.B细胞和T细胞迅速增殖分化 D.产生针对该病毒的记忆T细跑 7.下列有关动物体内一些离子的叙述，错误的是 A.NaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与 B.产生和维持神经细胞静息电位主要与K+的外流有关 C.神经纤维上兴奋部位的形成与细胞膜外Na+大量内流有关 D. HCO3-和HPO42-与血浆的pH相对稳定有关 8.在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋(如图甲）,兴奋从该神经元向下一个神经元传递(如图乙）。下列说法不正确的是 A.兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度 B.图乙中神经递质释放的过程依靠生物膜的流动性 C.图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙 D.图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位 9. a-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆脂酶的活性,而乙酰胆脂酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此,a-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 A.肌肉僵直,肌肉松弛 B.肌肉松弛,肌肉僵直 C.肌肉松弛,肌肉松弛 D.肌肉僵直,肌肉僵直 10.手不小心摸到滚烫的开水壶,缩手反射的发生与感觉到疼痛的先后顺序是 A.先感到疼痛,后缩手反射 B.感到疼痛并同时缩手 C.先缩手反射,后感到疼痛 D.变化不定 11.在下列调控机制中,不能促使胰岛B细胞分泌胰岛素的是 A.血液中的血糖浓度过高 B.下丘脑中有关神经兴奋 C.垂体分泌的促激素增多 D.血液中胰高血糖素浓度升高 12.切除正常幼年狗的垂体后,短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a）、促甲状腺激素（b）甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是 13.关于下丘脑的叙述,错误的是 A.下丘脑神经分泌的激素发挥作用后会失活 B.下丘脑产生某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉 C.下丘庙中有体霣调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢 D.下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节 14.下列关于动物激素在生产上应用的叙说,正确的一组是 ①喷洒保幼激素可减轻松毛虫对松林的危害 ②用催情素可提高鱼类的受精率 ③用脱皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量 ④利用性外激素作引诱剂可以诱杀害虫 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 15.关于植物激素的叙述，错误的是 A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B.生长素的化学本质为吲哚乙酸 C.多种植物激素相互作用共同调节着植物的生长发育 D.植物激素进入耙细胞