片段之十:从道模拟题来探究圆锥曲线的切点弦与应用.docVIP

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片段之十:从道模拟题来探究圆锥曲线的切点弦与应用

从一道模拟题来探究圆锥曲线的切点弦与应用 题目: (2007年江西省高考模拟试题)由点P(1,3)引圆的两条切线,求两切点所在的直线(即切点弦)方程. 一、一题多解的教学价值 剖析1:由题意和图可得,过点P(1,3)引圆的两条切线,其切线的斜率都存在,设过点P(1,3)引圆的两条切线为,利用,求出k,进而求出切点坐标,利用直线的点斜式即可.尽管运算较复杂,但却是解析几何中最基础、最重要的方法. 解法1:如图75—1所示,设过P(1,3)引圆的两条切线为: . 由题意易得 ,或. 故设过点P(1,3)引圆的两条切线为::,:. 设两个切点分别为A、B,则联立 与. 与B(). 故由两点式或点斜式易得两切点A、B所在的直线方程为. 剖析2:如图75—1所示,设两个切点分别为A、B,利用逆向思维及抽象思维,由点P(1,3)引圆的两条切线,亦可看作分别过A、B作圆的两条切线相交于P. 解法2:设切点A(),切点B(),则过A,B的圆的切线方程为: :,:. 又及都过P(1,3),由此得到 , . 从具体到抽象,则过两个切点的直线方程为. 剖析3:因为过P(1,3)引的两条切线切线分别为PA、PB,则有 ,. 联想到初中的四点共圆,得到巧解. 解法3:如图75—1所示,由图和题意及上面的剖析得到四点P、A、O、B共圆,且圆的直径为OP,以直径的OP为直径的圆的方程为:.那么过A,B的直线就是圆与圆的公共弦,两圆方程相减即得所求,则过两个切点分别为A、B的直线方程为. 剖析4:由上述解法3得到启示,切点弦其实就是以P点为圆心,以为半径的圆与圆的公共弦. 解法4:由题意易得=,在中,=1,则以P点为圆心,以为半径的圆的方程为,两圆方程相减即得所求,则过两个切点分别为A、B的直线方程为. 剖析5:利用初中的切割线性质及其三角形相似性质. 解法5:设两个切点分别为A、B,连接与相交于,则有 . 由于直线的方程为,于是令,利用 ∽ . 这正是所要求的切点弦的直线方程. 剖析6:利用定比分点公式得到一种很少人使用的好方法. 解法6:如图75—1所示,连接,,设与相交于点,则由平面几何中的射影定理等知识得到 ==. 由定比分点公式得到 ==,==. 上述解法5已得,由直线的点斜式得到 . 二、一题多结论的教学价值 我们知道:切点弦所在直线就是二个切点的连线,而切点是直线与圆锥曲线相切得到的交点,因此我们先从圆锥曲线的切线入手来展开探究. 结论1:点(,)在圆上,过点作圆的切线方程为 . 结论2:点(,)在圆外,过点作圆的两条切线,切点分别为,,则切点弦的直线方程为 . 结论2:(补充)点(,)在圆内,过点作圆的弦(不过圆心),分别过作圆的切线,则两条切线的交点的轨迹方程为直线. 证明:由上述结论2可得过的圆的切点弦的直线方程为.又弦过点(,),即,则两条切线的交点的轨迹方程为直线. 上述结论能推广到圆心不在原点的情况吗?回答是肯定的! 结论3:点(,)在圆上,过点作圆的切线方程为 . 结论4:点(,)在圆外,过点作圆的两条切线,切点分别为,,则切点弦的直线方程为 . 结论4:(补充)点(,)在圆内,过点作圆的弦(不过圆心),分别过作圆的切线,则两条切线的交点的轨迹方程为直线: . 那么对于圆的一般方程呢?也会得到同样的结论吗? 结论5:点(,)在圆上,过点作圆的切线方程为 . 结论6:点(,)在圆外,过点作圆的两条切线,切点分别为,,则切点弦的直线方程为 . 结论6:(补充)点(,)在圆内,过点作圆的弦(不过圆心),分别过作圆的切线,则两条切线的交点的轨迹方程为直线: . 运用类比推理,那么椭圆会有相似的结论吗?回答是肯定的! 我们知道:椭圆方程可以通过变换得到圆的方程,于是得到 结论7:点(,)在椭圆()上,过点作椭圆的切线方程为 . 结论8:点(,)在椭圆()外,过点作椭圆的两条切线,切点分别为,,则切点弦的直线方程为 . 结论8:(补充)点(,)在椭圆()内,过点作椭圆的弦(不过椭圆中心),分别过作椭圆的切线,则两条切线的交点的轨迹方程为直线:. 证明:由上述结论8可得过的椭圆的切点弦的直线方程为,又弦过点(,),即,则两条切线的交点的轨迹方程为直线. 我们知道圆与椭圆均属于封闭曲线,那对于非封闭曲线,如双曲线是否也有同样的性质呢?回答也是肯定的! 结论9:点(,)在双曲线()上,过点作双曲线的切线方程为 . 结论10:点(,)在双曲线()外,过点作双曲线的两条切线,切点分别为,,则切点弦的直线方程为 . 结论10:(补充)点(,)在双曲线()内,过点作双曲线的弦(不过双曲线中心),分别过作双曲线的切线,则两条切线的交点的轨迹方程为直线:. 我们知道圆、椭圆及双曲线均属于有心二次曲线,那对于无心二次曲线,如抛物线来说,上述性质能继续得到延

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