（教师用书）考生物二轮复习 专题二 第2讲光合作用和细胞呼吸课件.ppt

答案：(1)光照强度、CO2浓度和pH　净光合速率　 O2的释放速率 (2)12.5×103　8 (3)pH的大小会影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性 热点考向 2 细胞呼吸? 【典例2】(2012·安徽高考)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。 注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质。 +　　- +　　- +　　- 氧气 -　　- +　　- +　　- 丙酮酸 +　　+ -　　+ -　　+ 葡萄糖 酵母菌 E　　F 线粒体 C　　D 细胞质基质 A　　B 　　　试管编号 加入的物质　　　　 (1)会产生CO2和H2O的试管有　　　　，会产生酒精的试管有　　　　，根据试管　　　　的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号) (2)有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在____的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解______(填“能”或“不能”)继续进行。 【解题探究】 (1)酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的比较。 产能多少 反应产物 反应条件 反应场所 无氧呼吸 有氧呼吸 项　目 提示： 生成少量ATP 生成大量ATP 产能多少 酒精、二氧化碳、能量 CO2、H2O、能量 反应产物 不需氧 需氧 反应条件 细胞质基质 细胞质基质、线粒体 反应场所 无氧呼吸 有氧呼吸 项　目 (2)关于酵母菌的细胞呼吸过程。 ①[H]+O2→H2O的过程发生在酵母菌的　　　　　　　　　，该过程的意义是_____________________________________ __________________________________________________。 ②酵母菌产生CO2的场所有　 。 提示：①线粒体内膜上　产生大量能量 ②细胞质基质、线粒体基质 【解析】(1)A管有氧气，但无线粒体不能进行有氧呼吸，B管可进行无氧呼吸，C管在氧气存在下可进行有氧呼吸的第二、三阶段，D管中葡萄糖不能在线粒体中被分解，故无反应，E和F管分别进行有氧呼吸和无氧呼吸。 (2)[H]与氧结合形成水的过程发生在有氧呼吸的第三阶段，场所位于线粒体内膜，DNP虽不影响该反应的进行，但影响ATP的形成，导致该过程的能量全部以热能形式散失。 答案：(1)C、E　B、F　B、D (2)线粒体内膜　能 【总结提升】细胞呼吸方式的判断方法 (1)根据原料判断：消耗O2→有氧呼吸。 (2)根据产物判断。 ①有H2O生成→有氧呼吸 【变式训练】关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是 (　　) A.全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行 B.第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP C.第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的[H]和ATP D.第三阶段是[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP 【解析】选D。有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量的[H]和ATP；第二阶段丙酮酸分解成CO2，产生大量的[H]和少量ATP；第三阶段[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP。 热点考向 3 光合作用和细胞呼吸的实验设计? 【典例3】某生物兴趣小组探究某植物光合强度，设计了如图装置进行实验。假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下。请分析回答有关问题： (1)实验一：测定植物的净光合作用强度时，烧杯中加入_______(NaHCO3/NaOH)溶液。将装置置于______________的条件下。1 h后装置中红墨水滴移动的方向是____________，移动刻度为10 cm。 (2)实验二：测定植物细胞呼吸强度时，烧杯中加入_______ (NaHCO3/NaOH)溶液。将装置置于__________________的条件下。1 h后装置中红墨水滴向左移动，原因是____________。读取移动刻度为2 cm。 (3)根据上述实验，假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的O2增加或减少1 g，且昼夜温度控制相等，那么该植物的细胞呼吸速率是　　　　　g/h；给予光照12 h，黑暗12 h，则24 h葡萄糖的积累量是　　　　　g。 【解题探究】 (1)解决此类问题的常规思路是明确测定指标和原理： 原理 测定指标 测定植物净光合速率 测定植物呼吸速率 提示： NaHCO3溶液保证了容器中CO2的恒定，给予适当的光照强度，光合作用大于细胞呼吸，植物释放O