（新课标通用高考地理二轮复习 （命题考向探究+命题立意追溯+13年真题为例）专题六 人口与城市权威课件.ppt

　　突破六　人口结构示意图 　　考图展示 图6–13　2012?山东卷T7～8 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 图6–14　2010?海南地理T4～5 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 图6–15　2009?天津地理T6～7 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 图6–16　2009?江苏地理T13 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 图形突破 　　1．常见人口结构示意图：人口年龄结构金字塔图 2．人口结构示意图的组成：性别、年龄、人口所占比重或数量等。 3．判读技巧突破 人口金字塔图可直观地表示某一地区人口的年龄构成和性别构成，进而可分析该地区未来的人口变化趋势和可能存在的问题。判读时，注意以下几点： 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 　　(1)读构成。可直接读出该地区不同年龄段人口所占该地区总人口的比例，以及男女比例差异。 如：2012?山东文综T7～8与2010?海南地理T4～5需要从不同年龄段人口所占总人口比重的变化来解决问题。 (2)定类型。人口金字塔图基本上可分为三种类型，即：年轻型(增长型)——年轻人比重大，塔形下宽上尖，见图6–17(a)；成年型(静止型)——除极老的年龄组外，各年龄组人数差别不很大，塔形较直，只在高龄部分(即塔尖)急剧收缩，见图6–17(b)；年老型(缩减型)——年轻人比重小，中年以上比重较大，塔形上下窄中间宽，见图6–17(c)。 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 　　 (a)　　 (b)　 　(c) 图6–17 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 　 (3)析变化 ①从年轻型到年老型的正常转变(如图6–17)。其变化主要是受人口自然增长率的影响，随着人口增长模式由原始型向现代型的不断转变而转变。 如：2009?江苏地理T13，需利用从年轻型到年老型的正常转变顺序解决时间问题，排出时间先后顺序。 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 　　②异常变化 图6–18 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 A．某年龄段男女比例突然变小(如图6–18的a处)。其原因主要有以下几种情况：一是由于计划生育等原因导致出生率突然降低，二是由于重大灾害等原因导致死亡率上升，三是人口的大量外迁。 如：2009?天津文综T6～7图(a)，年轻人比例变小，是由于劳动力外迁导致的。 B．某年龄段男女比例突然增加(如图6–18的b处)。其变化可能是由于就业、升学等原因导致的人口大量迁入。 如：2009?天津文综T6～7图(b)，由于就业、升学等原因导致人口大量迁入。 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 C．男女比例的明显失调(如图6–18的c处)。可能是战争导致大量男性死亡，也可能是纺织工业等对职工性别有一定要求的工厂建设所致。 如：2009?天津文综T6～7图(d)，男劳动力大量增加，与重工业(钢铁、石油)发展有关。 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 模拟提升 　　图6–19是2010年某发展中国家人口金字塔图，读图完成(1)～(3)题。 图6–19 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 (1)该国人口问题主要表现为(　　) A．增长率较高　　　 B．性别不平衡 C．就业压力大 D．出现负增长 (2)为控制人口增长，该国实行了计划生育政策，图中显示这项政策开始实行的时间是(　　) A．20世纪50年代 B．20世纪70年代 C．20世纪90年代 D．21世纪初期 (3)专家预测，到2020年，该国新生婴儿数量将有所上升，图中与预测结论密切相关的年龄段是(　　) A．0～4岁 B．10～14岁 C．20～24岁 D. 30～34岁 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 [解析]　(1)C　(2)B　(3)B　第(1)题，从图中看出，劳动人口比重较大。劳动人口比重较大，会带来就业困难等问题。第(2)题，40～44岁男女壮年人口比重很小，其出生时间约为20世纪70年代。第(3)题，到2020年，该国新生婴儿数量有所上升，说明2020年达到婚姻年龄的人口比重较大，从图中看10～14岁年龄段人口比重大，2020年20～24岁年龄段人口达到婚龄，新生儿出生率较高。 返回目录 高考图形突破 专题六　人口与城市 (1)图6–5甲、乙、丙、丁代表的工业部