语文-5离骚同步教学演示课件[人教版必须修读2].pptVIP

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语文-5离骚同步教学演示课件[人教版必须修读2]

何方圜之能周兮?夫孰异道而相安? 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 用方枘对圆凿哪能配套,哪里有道不同相互和好? 我只有受委屈压抑意志,竟忍心背罪过蒙受羞耻。 能保持清白身献身正道,本来是古圣贤大力号召。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 原文:     悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。     回朕车以复路兮,及行迷之未远。     步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。     进不入以离尤兮,退将复修吾初服。 译文: 我后悔选道路没有看对,久久地伫立着我想返回。 转过了我的车原路重返,虽然是迷了路还不算远。 赶我马登高地水边兰草,疾驰到椒树林丘陵歇脚。 到朝廷去做官受到责难,回江湖重整我旧时衣衫。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。 剪几片绿荷叶来做上装,缝几朵白莲花制成衣裳。 你对我不了解也就罢了,只要是我的心确实美好。 把我的高帽子加得更高,把我的长佩带延长几遭。 清芳物与光泽杂糅相混,唯独我明洁心没有亏损。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。 佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮,余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩? 忽然间我回头放眼远望,我将去看四方土地宽广。 佩带上好服饰多彩缤纷,香喷喷那气味真是好闻。 老百姓过日子乐趣各样,我独自爱修养习以为常。 即使我被肢解不变思想,又怎能挫败我远大志向? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.问题导读 (1)“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”此句体现了作者什么样的思想境界? 答:一个爱国诗人,关心国运,关心民生是他心之所系。但在那个时代里,人民的生活艰难悲惨,不能不使诗人哀叹不已,伤感有加。作为一个几遭贬抑的封建士大夫,却只能仰天长叹,掩面哭泣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2)一个伟大的爱国者,一位“入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯”的俊杰,当是国家的栋梁之材,却为何“朝谇而夕替”? 答:德才兼备,一心为国,直言进谏,据理力争,却几遭谗陷,多次流放。可见当时楚国王室的黑暗,国君的昏庸。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (3)如何理解“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”一句的思想内涵?在后文中,哪些地方还体现了作者的这种思想? 答:坚守正直,恪守高洁,一心向善,九死未悔,这是屈原人格的写照,也是他为人处世的原则。在后文中,体现作者这种思想的句子还有:“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。”、“伏清白以死直兮,固前圣之所厚。”、“不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。”、“民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?”等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose P

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