第五章 第一节 自然地理环境的整体性 配套课件解析.pptVIP

* 第五章 自然地理环境的整体性与差 异性 教师专享 【教学建议】 由于学生阅历和视野的限制，存在对大尺度的地域分异和 环境整体性的时空观察的局限，增加了本章的学习难度。限于 教学条件，课堂教学可能会变成抽象说教。因此，本章教学建 议采用直观生动的手段和方法，尤其是模拟探究和情境引导。 自然地理环境的整体性一节是抽象的理论，教师可以选用典型 区域案例让学生有形象具体的感知，注意培养学生解读地理事 物联系框图的能力；而自然地理环境的差异性一节地理概念、 地理规律多，要落实到地理分布图上，建立全球空间概念。 ●运用地图分析地理环境的地域分异 规律 第二节 自然地理环 境的差异性 ●举例说明某自然地理要素在地理环 境形成和演变中的作用 ●举例说明地理环境各要素的相互作 用，理解地理环境的整体性 第一节 自然地理环 境的整体性 课程标准 节 第一节 自然地理环境的整体性 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1．自然地理环境的组成要素：包括①__________、水、岩 石、②________、土壤、地形等。 2 ． 物质与能量的交换：各地理要素通过③________ 、 ④______________和⑤_____________________等过程，进行着 ⑥__________和⑦__________，并形成一个相互渗透、相互制 约和相互联系的整体。 大气 生物 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 物质迁移 能量交换 二、地理要素间相互作用产生新功能 1．生产功能 (1)概念：指自然地理环境具有⑧______________的能力。 (2)过程：植物提供⑨________，大气提供⑩______和二氧化碳， 土壤及水圈、岩石圈提供?____及无机盐，通过?________，产生有 机物。 2．平衡功能 (1)概念：指各自然地理要素通过?______________，使自然地 理环境的性质保持?______的能力。 (2)特征：各地理要素本身不具备，但自然地理环境拥有此功能。 合成有机物 叶绿素 热量 水分 光合作用 物质和能量交换 稳定 三、自然地理环境具有统一的演化过程 1．含义 (1)各个要素的发展演化是?______的，一个要素的演化伴 随着?______________的演化。 (2) 每个地理要素的演化都是?______________演化的一 个方面。 2．保证：保证了自然地理要素之间的?______。 3．表现：某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整 个?________________的改变。 统一 其他各个要素 自然地理环境 协调 地理环境状态 知识点 1 自然地理环境各要素的相互关系 1．自然地理环境各组成要素的内在联系 构成自然地理环境的大气、水、岩石、 生物、土壤、地形等地理要素相互联系、 相互影响、相互制约，构成一个有机整 体，并通过水循环、生物循环和岩石圈 物质循环等不断进行能量交换和物质 迁移，推动地理环境的整体发展变化。 图 5－1－1 物质 循环 简图 冷却凝固、风化、侵 蚀、搬运、堆积、变 质、重熔再生 呼吸作用、光合 作用、分解作用 蒸发(蒸腾)、水汽输送、降 水、下渗、径流(地表径流、 地下径流) 环节 从岩浆到各类岩石， 再到新岩浆的产生过 程 有机质的合成 与分解过程 自然界的水在水圈、大气 圈、岩石圈、生物圈中通过 各个环节连续运动的过程 概念 岩石圈物质循环 生物循环 水循环 2．水循环、生物循环和岩石圈物质循环的对比 ①形成了丰富的矿产 资源； ②改变了地表形态，塑 造了各种自然景观； ③实现了地区之间、圈 层之间的物质交换、能 量传输 ①促进自然界物 质和化学元素的 迁移运动，能量 的流动、转化； ②联系自然界地 理环境中的有机 界和无机界 ①使水体不断更新，维持 全球水的动态平衡； ②缓解不同纬度热量收支 不平衡的矛盾； ③海陆间联系的主要纽 带，不断塑造地表形态 意义 地球内部热能、太阳 能、重力能 太阳能(蒸发、水汽输送)、 重力能(降水、径流) 能量 岩石圈物质循环 生物循环 水循环 续表 地球上生物的出现，使地球面貌发生了根本的变化，从而 形成了适宜人类生存的自然地理环境 改变地球面貌，形 成地理环境 有些沉积岩是在生物的参与下形成的，并且有一部分是由 生物残骸堆积形成的，如煤、石油等。陆地上生物的出现 还加快了岩石的风化，促成了土壤的形成 改造岩石圈，促进 了土壤的形成 有机体在新陈代谢过程中从水体中吸收某些化学元素和化