江苏省江海中学2011年高三高考考前辅导[生物].docVIP

江海中学2011届高三生物考前指导 一、充分的知识准备 （一）回归书本，查漏补缺，力求无知识盲点 从历届江苏省高考生物试卷来看，不少题目直接来源于书本，这种题目的特点是很少设置情景，考查的内容直接呈现出来，只要熟练地掌握基本概念、原理、方法，解决这类题目是不难的，且这类题目每年的江苏卷中要占50%左右，这类题不丢分，或少丢分生物的考分就不会低。可见掌握基本概念、原理的重要性。 同学们应静下心来，对照《考试大纲》把生物课本梳理一遍，构建完整的知识网络，相关知识点要横向、纵向联系，通过自问自答或多问几个为什么加深对基础知识的理解，及时解决有疑问的知识点。变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。因此我们在复习基础知识的时候，要注意知识之间的内在联系，要会迁移，把相关的基础知识综合起来。高考试题往往是一道试题涉及到多个知识点，这些知识点是跨章节的甚至于跨教材的。所以我们在复习的时候，看书不能从必修本、选修本一页一页的往后翻，而是把这五本书必修三本、选修二本相关内容综合起来。比如酒精浓度有50%、75%、95%冷、无水酒精分布不同书的不同实验中其作用分别怎样？如必修一中细胞分裂、细胞的结构与功能可以同ATP、酶、DNA的复制、蛋白质的合成联系起来。把相关的知识串连起来，可以使知识由点到线、由线到面，形成网络。这样复习是非常有好处的，这样才能适应现在高考试题的特点。 看书时要特别重视平时不注意的如（小体字、科学前沿、科学技术社会、资料分析）及各类试题中很少出现的知识点。而这些高考命题人员，往往很感兴趣。因为出题时可不必要回避。发现这些知识点后，同学之间可以相互考查，互通有无。并记载下来，记在考前备忘录上，以便考前强化记忆。 以下是五本书归类整理的一些内容，请同学们在书本知识梳理一遍的基础上再次回忆下列内容，你能全部掌握了吗？ 1、生化反应 （1）葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖、半乳糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖、淀粉、纤维素、糖元其中还原糖是哪些？化学式是什么？并且分类。 （2）氨基酸分子结构通式 （3）ATP、ADP结构简式（标出各符号的名称、及它们的名称） （4）核苷酸示意图（两种，并把含氮碱基字母名称标出来） （5）DNA平面结构图（标出10个名称，并且指出DNA连接酶、解旋酶、RNA聚合酶、限制性内切酶的作用位置，基因、等的位置） （6）DNA和RNA在化学组成上的区别 （7）氨基酸脱水缩合生成二肽的反应式，二肽是有两个肽键吗？ （8）光合作用 总反应式 H2O的光解 ATP的形成 ATP的水解 （9）细胞呼吸 有氧呼吸反应式 无氧呼吸反应式 （10）过氧化氢分解方程式 （11）硝化细菌化能合成作用反应式（3个） 2、重要的结构图（注意要根据图展开联想带动相关知识的复习） ⑴　植物细胞亚显微结构模式图，绘图、标注名称，简述功能、细胞特殊化。（一般与特殊，典型性和例外性）例如：细胞器在膜结构上有什么区别？能产生水的结构有那些？能产生ATP的结构有那些？独立遗传的（半自主性遗传）的结构有那些？有碱基互补配对行为的结构有那些？与蛋白质合成和分泌有关的结构有那些？可以用与区分动植物的结构有那些？植物细胞一定有叶绿体吗？能进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗?有中心体的细胞一定是动物细胞吗？有液泡的细胞一定是植物细胞吗？有细胞壁的一定是植物细胞吗？进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体吗？光学显微镜下易于观察到的结构有那些？高中实验那些用到了它们？ 动物细胞亚显微结构模式图（2—7同1的要求）例如：蛔虫、人成熟的红细胞 组成人体细胞的主要元素（干重、鲜重）二张示意图 细菌结构示意图 线粒体结构示意图 叶绿体结构示意图 细胞核的结构模式图 细胞膜结构示意图并标注名称 ⑶合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图 内质网膜与细胞膜、核膜的联系 豚鼠胰腺细胞分泌物形成过程的图解 ⑷人工异花授粉示图 ⑸艾弗里证明DNA是遗传物质的实验 ⑹T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验 ⑺画两对同源染色体的动（植）物细胞有丝分裂和减数分裂流程图（精子与卵细胞形成）； ⑻如果是AaBb型且两对等位基因分别位于两对同源染色体上，那么染色体和基因走向如何；并把基因标在上述流程图中； ⑼AaBb的一种精原细胞（卵原细胞）能产生的精子（卵细胞）有几种、几个？ AaBb基因型的个体呢？ ⑽人的体细胞中有性染色体吗？ 精子中有X染色体吗？ ⑾精子形成过程中出现过两条X染色体的细胞吗？如有，此时细胞名称是什么？ ⑿雌雄果蝇体细胞染色体图解，并产生配子。 ⒀蛋白质合成示意图 ⒁基因操作的基本步骤示意图 限制酶切割DNA分子示意图 DNA连接酶连接作用示意图（必修二P103） ⒂组织液、血浆、淋巴液之间的关系 ⒃内环境结构示意图（示物质交换） ⒄　神经元模式图（要知道是动物细胞图的特殊化） ⒅