11-15家长会演示课件.pptVIP

授课内容：大千世界人不同， 悦纳自我写人生 我们的班集体——四（二） 11.15 自我接纳对孩子的意义 1.自我接纳有助于孩子形成一种成功者的心态。 自我接纳度高的孩子从不轻易否定自己。一方面，他们相信自己的能力，用自己的优势来肯定自己，并积极的去证明自己的价值；另一方面，他们会红一个理想中的形象替代那个令人沮丧的自我，在自我建塑中去接纳自己。 2.自我阶段有助于孩子抓住生活中的机遇。心理学研究表明，影响人的成功又三个因素；智力因素，非智力因素和机遇。自我接纳是一种非智力因素，自我接纳程度高的孩子往往相信自己的心智能力，他们很少否定自己，总是发自内心的认为自己很重要，因此，在各种活动中总是跃跃欲试，想去表现自己和证明自己。 3.自我接纳有助于孩子迎接生活的挑战。 自我接纳程度高的孩子相信自己的能力，他们往往以一个优胜者的自居，而且力图向别人展示这一点。因此，他们敢于不懈努力，在挑战中证明自己的价值，从而获得更好的发展。 4.自我接纳有助于孩子建立良好的人际关系。要想赢得别人的尊重，首先要学会尊重自己，你不尊重自己，就没有人会尊重你。同样的道理，只有善于自我接纳，喜欢自己的人，才能赢得别人的接纳，赢得良好的人际关系。 期中考试语文分析（110分以上的同学 13人） 二、汇报班级工作。 我们班共有42名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！ 一）品德方面： 我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里脏了，他们会争先恐后的去打扫；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，会有同学带作业；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。 （二）学习方面： 我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班42个同学，学习很好的约14人，较好的约8人，一般的约15人，较不理想的约5人。 （1）学习优秀的同学。例如张可柔、杨雪、祝鸿慧、闵昊、刘昌昊、刘捷等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 （2）表扬听讲专心，发言积极的同学。高婕、孙凤怡、杨泽成、刘枝青、张庆庆等同学 （3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。唐永胜、张可柔、杨雪、王耀伟、闵昊等同学 （4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。 （三）规范方面： 1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。如： 2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。? 3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。 4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。 二、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解： 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一 期中： 孙文浩、王耀伟、刘美燕、李媛媛、孙海琳、杨竣翔、孙杜飞、王洋、见妮妮未过100. 不及格的未过72的有两人：见妮妮、王洋 优秀的（过102）的有31人。 90分以上的38人 学习优秀的同学。例如张可柔、杨雪、祝鸿慧、闵昊、刘昌昊、刘捷、杨泽成等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 （2）表扬听讲专心的同学。高婕、孙凤怡、杨泽成、刘枝青、张庆庆等同学 （3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。唐永胜、张可柔、杨雪、王耀伟、闵昊等同学 （4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法 我们的班集体四年级二班 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5