高中数学的流程图与结构图演示课件r2009022507514277.pptVIP

第四章 框图 框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系。 本章将学习用“流程图”“结构图”等刻画数学问题以及其他问题的解决过程；体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。 框图的分类 4.1 流程图 4.1 流程图 设计算法解决问题的主要步骤： 第一步、用自然语言描述算法； 算法可以用自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观，我们更经常地用图形方式来表示它。 第二步、画出程序框图表达算法； 第三步、写出计算机相应的程序并上机实现。 举例说明： 问题一：求方程x2-2=0的近似根。 1、你能回忆一下用自然语言描述的用二分法求方程x2-2=0的近似根的算法步骤吗？ 举例说明 2、怎样用程序框图表达算法步骤中的“第一步？” 举例说明： 3、第二步中有哪些操作？其中包含了哪些逻辑结构？怎样用程序框图表达？ 举例说明： 举例说明 4、第三步中是什么逻辑结构？怎样用程序框图表达？ 举例说明： 举例说明 5、第四步中是什么逻辑结构？怎样用程序框图表达？ 举例说明 图书馆借书流程图： 医院里的“诊病流程图” 就诊 问题二：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。 在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。 问题二：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。 用自然语言描述程序步骤： １.在考试之前咨询考试事宜; ２.新考生填写考生注册表； ３．并领取考生编号; ４.明确考试科目和时间; ５.缴纳考试费; ６.按规定时间参加考试; ７.领取成绩单; ８.领取证书. 试一试： 请同学们用流程图表示考试流程. 请同学们谈谈你生活中的 流程图. 生活中的流程图. 问题三： 已知数列{an}的递推公式： 且a1=1。 请画出求其前5项的流程图。 问题五：某工厂加工某种零件有三道工序： 初加工、返修加工和精加工； 每道工序完成时，都要对产品进行检验； 初加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工； 返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理； 精加工的合格品为成品，不合格品为废品。 用流程图表示这个零件的加工过程。 探究：某“儿童之家”开展亲子活动…… 绘制流程图的一般过程: 首先，用自然语言描述流程步骤； 其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达； 再次，分析各步骤之间的关系； 最后，画出流程图表示整个流程。 流程图表示数学计算与证明过程中的主要思路与步骤: 4.2 结构图 一、认识结构图： 由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成。 二、绘制结构图 1、先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间的关系； 2、处理好“上位”与“下位”的关系； “下位”要素比“上位”要素更为具体， “上位”要素比“下位”要素更为抽象。 3、再逐步细化各层要素； 4、画出结构图，表示整个系统。 三、结构图题型： 题型一、首先要确定组成结构图的基本要素，然后通过连线来标明各要素之间的关系。 如：P78 “统计”的知识结构图。 题型二、在结构图中也常出现一些“环”形结构，这种情形常在表达逻辑先后关系时出现。 如：P79 “概率”的知识结构图。 题型三、表示一个组织或部门构成，呈“树”形结构。 如：P79 某校学生会、某公司的组织结构图。 题型四、除了表达知识结构和组织结构，结构图还广泛应用于其它情形，是人们有条理地思考和交流思想的工具。 请同学们谈谈对数列知识的认识，用结构图来表示。 流程图与结构图的区别： 流程图是描述动态过程； 结构图是刻画系统结构。 小结框图： 紧密结合实例，从读图到画图 按基本单元或要素（必要时进行细化）画出流程图 从构成系统的要素，按照从属关系或逻辑先后关系画结构图 一、认识结构图： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profil