学习传统文化感受博大精髓.docVIP

学习传统文化、感受博大精髓 本人有幸参加了由自治区教育厅组织的为期一周的中国优秀传统文化的学习与交流，深入学习了《孝经》、《弟子规》等课程。教授们的讲座理论联系实际，深入浅出，使我对中国传统文化的教育有了进一步的了解和认识，同时让我深有感触，受益匪浅。 　　一、老传统新认识 　　由于自己本身是理科出身，工作多年也一直在数学方面做些研究，实话说，对传统文化并未有过多的探讨研究。真正接触过国学方面的知识就少之又少了。然而，通过这几天对《孝经》、《弟子规》、《论语》等经典古文的学习，认识上有了新的转变。国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中华民族亘古几千年，历史更迭交替不断，尤其是近代，几经外敌蹂躏，更有甚者是虎视眈眈企图吞并，最终被驱逐于国门之外。中华民族靠的就是视死如归的精神，靠的就是团结一致共赴国难的信念，所谓“匹夫有责”不正是中华文化的精髓吗？“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”、“留取丹心照汗青”不正是这种高贵品质的集中体现吗？任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色，是中国宝贵的物质和精神财富，是几千年文化的积累，其概念广泛、内涵丰富，是我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟的结晶。因此，我要加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。为师生创设重视传统文化，学习传统文化的氛围。 　　二、学中求乐，知信明礼。 　　人的一生是从学习开始的，子曰：“学而时习之，不亦说乎?”，“知之者不如好之者，好之者不如乐者者”、“三人行必有我师也”。《论语》开篇即提出了以学习为乐事，并且愿向所有人学习的谦虚精神，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。知识可以增长才干，知识可以改变命运。因此，爱学习是一种快乐，想学习是一种幸福，求知若渴是一种喜悦。学习新知识，温习旧知识是一件愉悦的事情。所以我们要树立终身学习的思想。让学习成为我们事业成功的推动力！ 　　“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世方面就知道哪些可以做，哪些不可以做，事有可为，有不可为，使我们的行动就有了方向，我们的做人准则有了理论基础，在生活、工作中，就会有正确的判断力和及时纠正自己错误言行的标尺。“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉?说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。”就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是我们面对学生，要为自己说过的话负责，“言既出，行必果，信立而言存，亲其师，信其道”说的就是这个道理。 　　三、重新认识教育 中国是一个文明古国，礼仪之邦，有着博大精深的传统文化。然而，在全球化的今天，我们正经受着一场信仰危机的考验，我们的青少年对社会主义核心价值观昏昏噩噩，懵懂不清，而追星崇洋是兴奋至极狂热异常。他们对外来文化是照单全收，认为凡“外”就好。无形中对中国传统文化变得冷漠、冷淡甚至抵触起来：他们口吃“肯德基”、品味“麦当劳”;手玩“芭比娃”、陪伴“奥特曼”;谈论日韩剧;宅男、宅女人数逐年上升，电视电脑游戏成了精神寄托。人生道路迷茫，玩物丧志的颓废状态成了这部分人生活的新常态。 目前，在我们周围，一些年青人越来越对民族、民间文化的学习和感悟越来越少，而且他们离真实的民族文化也越来越远，这是不利于他们成长的。优秀传统文化的学习会让人受到很好的熏陶，《三字经》、《弟子规》 、《论语》和《四书五经》等等，这些古人给后人传承下来的优秀文化遗产，特别值得我们深入的学习和思考。在教育教学活动中渗透传统文化教育，能使学生体验到传统文化的精华，提高学生一定的素质和能力，唤醒学生对灿烂的传统文化的热爱，激起学生的民族自豪感。 　　正因为岳飞早年有“精忠报国”的刻骨铭心，文天祥有“辛苦遭逢起一经”的文化熏陶，他们在孩童时期就汲取了人类最好的精神营养，早早培养起了横刀天下为国效力的志向，所以，他们走上卓越的人生之路，成为历史的精英是必然的。今天，我们开展以中国传统文化为根基的教育就是为了使大家能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就，这对于弘扬中华民族的优良传统，培养我们的民族自豪感，提高日常道德修养大有好处。相信通过以中国传统文化为根基的教育，能让每个人都能得到传统文化的滋养，并得到源源不断的动力，用传统文化的教育来点亮我们封闭守旧的心灵。 　　人的道德品行必然决定着思想观念和价值取向，而思想观念与价值取向又直接作用于行为方式。学校教育就是要培养孩子高尚的思想情操