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1、学习是把（）转化成知识、技能、行为和态度的终身过程。A．信息B．经验C．信息和经验D．消息和经验2、最近发展区这个概念是谁提出来的？A．皮亚杰B．维果斯基C．弗洛伊德D．斯金纳1、主张学习的完形——顿悟说心理学派是A．格式塔心理学B．认知心理学C．行为主义心理学D．联想主义心理学2、知识巩固的实质A．记忆B．抽象C．概括D．应用1、以下关于智力技能的分类或描述不正确的是（）A．辨别是概念获得的基础B．规则包括简单规则和高级规则C．概念之间的关系就是规则D．智力技能的分类有辨别学习、规则学习、高级规则的学习正确答案：D、 智力技能的分类有辨别学习、规则学习、高级规则的学习2、小学生学习四则混合运算是通过（）的方法习得的？A．例-规法B．规-例法C．例-规-例法D．规-例-规法1、（）不属于动作技能学习的阶段？A．联结阶段B．反馈阶段C．认知阶段D．自动化阶段2、示范属于（）学习的方式？A．动作技能B．知识C．智力技能D．概念1、态度最终反映在（）上。A．好恶程度B．行为表现C．正误辨识D．价值观正确答案：B、 行为表现2、以下属于态度的形成方式有（）A．经典条件作用B．刺激C．模仿D．羡慕1、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利2、符号性图式理论认为，（）是迁移的决定因素A．符号匹配B．共同的情景关系C．图式匹配或者表征相同D．图式前后连贯1、关于自主学习度对学习动机的要求描述最合理的一项是（）A．学习动机是内在的或自我激发的B．没有要求C．可以是外部动机D．内部动机比较重要2、哪个阶段是自主学习能力获得过程中最困难的？A．自我控制阶段B．模仿阶段C．反思阶段D．习惯化阶段1、合作学习的最典型特征是（）A．合作B．小组C．讨论D．学习正确答案：B、 小组2、以下描述符合小组学习的是（）A．积极的相互依赖B．教师监控学生学习C．搭便车D．社会性技能正确答案：C、 搭便车1、研究性学习最本质的特征是（）A．兴趣B．已有经验C．好奇心D．以问题为载体2、以问题为基础的学习在心理机制上就是（）A．发现问题B．分析问题C．问题解决D．知识应用正确答案：C、 问题解决1、以下不属于罗杰斯对体验式学习的观点的是（）A．体验式学习需要个性化参与B．体验式学习需要学习动机内发C．体验式学习需要对学习者具有渗透性的影响D．体验式学习要求教师对学习者进行评价2、以下不属于库伯对体验式学习的分类的是（）A．具体经验，反思性观察B．抽象理解C．主动实践D．模仿1、下列关于创新的描述有误的是（）A．创新就是产出新颖而适当的工作的能力或产物。B．纸巾代替手帕不属于创新。C．爱因斯坦提出相对论属于创新。D．创新就是头脑中的知识经过激活而又产生了重组的产物。正确答案：B、 纸巾代替手帕不属于创新。2、下列哪一个不是创新的产物所具有的特点A．新颖B．有用C．适用D．庞大正确答案：D、 庞大1、下列关于双重编码理论的认识不正确的是（）A．双重编码指语义编码和表象编码B．两种编码不能同时存在C．语义编码及言语表征D．表象编码即表象表征2、下列关于多媒体学习原理说法正确的是（）A．工作记忆对视觉信息和听觉信息的加工是同时进行的B．时间接近原则是指对应的词语与画面继时呈现比同时呈现效果更好C．一致性原则要求排除与学习无关的材料D．对媒体设计的效果对空间能力低的学习者影响更好正确答案：C、 一致性原则要求排除与学习无关的材料知识的学习1、以下关于能力和知识的关系表述正确的是（） A．没有关系 B．能力是知识的基础 C．能力以知识为基础 D．知识是能力的核心构成成分 正确答案：C、 能力以知识为基础2、陈述性知识是回答（D）问题的知识。 A．“世界是什么” B．“为什么” C．世界的发展去向 D．世界“是什么”或“为什么” 3、以下不属于知识学习的类型的是（D） A．符号代表的学习 B．概念学习 C．命题学习 D．行为动作的学习 4、“青海湖是中国最大的咸水湖”，这一知识的学习属于（C） A．符号代表的学习 B．概念学习 C．命题学习 D．规则的学习 5、关于知识学习的过程描述正确的是（） A．识记—保持—应用 B．理解—识记—保持 C．识记—应用—保持 D．保持—应用—识记 正确答案：A、 识记—保持—应用 6、知识学习的外部条件是指（C） A．已有知识的可利用性 B．已有知识的可辨别性 C．新知识是否有意义 D．已有知识的稳定性 7、布鲁纳认为学习知识的最佳方式是 A．发现学习 B．接受学习 C．有意义接受学习 D．内化学习 正确答案：A、 发现学习 8、（B）把认知主义的观点引进行为主义的的学习联结理论，改变了学习联结理论把学习看成盲目的、机械的错误观点 A．完形-顿悟论 B．认知-目的说