生物的进化历程说课稿.docVIP

《生物进化的历程》说课稿 城关中学 王正兵 【设计依据与构想】 本节简略而完整的介绍了生物进化，内容主要包括生物进化的一般规律。教学设计力图体现以学生为主体，以提高学生的科学素养为宗旨，采用启发式的探究学习方法，加强能力和方法的训练；在内容安排上首先是研究进化的方法，其次才是进化的历程，使学生体会方法与结果之间的紧密联系，体现获得知识不是第一位的，掌握方法才是首要的理念；教学中通过化石的展示和讲解引出生物进化的历程，完成生物进化主要历程拼图，满足了学生求知欲，也激发了学生的学习兴趣，最后引导学生总结出进化的总趋势。 【教材分析】 教学目标 知识目标 1.举例说出生物进化的主要依据——化石。 2.概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。 3复习巩固各种生物的主要特征。 能力目标 1.通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。 2.培养应用已有知识，对问题的答案提出科学设想的能力。 情感态度与价值观目标 1.通过比较法的应用，培养学生科学的思维方式。 2.通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。 教学重、难点 教学重点 1.说出生物进化的证据。 2.描述生物进化的主要历程。 教学难点 通过完成进化树，概述生物进化的主要历程。 课前准备 教师准备 1.一段关于马（或者其他生物）进化的电影或短片。