2.3.2熔化和凝固（学案）.doc

丹阳市司徒中学2013-2014学年度第一学期 初二 年级 物理 教学案 班级 姓名 时间 学案：2.3.2 课题 2.3.2熔化和凝固 课型 新授 时间 2013.10 集备人 赵伟 蒋伟 学习目标 （1）了解熔化和凝固的含义,知道熔化 凝固图像。 （2）了解晶体和非晶体的区别。 （3）了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义,会查熔点表。 （4）通过实验培养学生观察分析、归纳总结的能力。 （5）能利用熔化和凝固的知识解释简单现象，解决简单问题，培养学生发现问题，解决问题的能力及理论联系实际的能力。 重点 探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力和概括能力。 难点 指导学生通过实验的观察、分析、概括、总结了固体熔化时的温度的变化规律，并能用图像表示出来。 学 习 过 程 笔记与订正 【课前复习】 熔点： 凝固点： 一【回忆】 冰的熔化特点 蜡的熔化特点 二【新授】 1【读一读】阅读课本“一些物质的熔点” 表，仔细观察、体会，并思考。 【思考】 （1）在寒冷的北方，最低气温可达-40℃，为什么不用水银温度计来测量气温？你认为用什么温度计较好？ （2）在熔化锡块时，可以把锡块放在铁锅里加热，但熔化铁块时，为什么不能把铁块放在锡锅里加热呢？ 【讨论交流】请在对图像分析、问题讨论、思考的基础上，总结出晶体熔化的两个必要条件。 【小结归纳】（板书） （4）晶体熔化的条件：①达到熔点； ②继续加热（吸收热量）。 2、凝固 在前面晶体和非晶体熔化图像上再画出其对应的凝固图像。学生仔细观察凝固图像，并与熔化图像进行比较，总结凝固的特点。 液体 不同点 相同点 有无凝固点 熔融状的晶体 凝固过程温度不变 熔融状的非晶体 【小结归纳】（板书） （5）凝固点——（熔融）晶体凝固时的温度。 （6）同种晶体的熔点和凝固点相同，非晶体则没有凝固点。 （7）（熔融状态）晶体凝固的条件：①达到凝固点； ②继续放热（放出热量） 3、熔化和凝固的应用 【阅读P43图】熔化和凝固在生活和生产中的具体应用图片。 【议一议】在我们周围的生活你还见到哪些熔化和凝固现象？对展示的图片进行解释。 思考并列举一些生活中常见的熔化和凝固现象。 【介 绍】我国是世界上最早冶铁的国家，铸铁的使用比欧洲早一千多年。这都是中华民族勤劳与智慧的结晶，也为世界的冶金史增添了光辉灿烂一页。 三、应用迁移 巩固提高 [例1]以下关于熔化和凝固的说法，正确的是（ ） A．同一种晶体的熔化温度比其凝固温度要高 B．非晶体没有一定的熔点，但有一定的凝固点 C．晶体在熔化过程中要吸热，但温度保持不变 D．晶体在熔化过程中，其温度保持不变，故不需要吸热 [变式1]北方冬天菜窑里放几桶水，可以防止蔬菜受冻，为什么？而炎热的夏天在房间里放几盆水会凉快，为什么？ 解析： [例2] 如图2是甲、乙两种物质温度随时间变化的图线，下述结论正确的是：（ ） A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B．甲、乙物质都是晶体 C．甲物质是非晶体，乙物质是晶体 D．甲、乙物质都是非晶体 【课后作业】 1现代建筑中出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入一种小颗粒新诗的小球，球内充入一种非晶体小球，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变。下面四个图像中，表示球内材料的熔化图像的是 （ ） 2如图海波的熔化图像，有关这个图像， 下列说法中正确的是（ ） A．当温度达到48℃时，海波已经熔化 B．BC段海波没有吸收热量，所以温度没有升高 C．BC段海波在继续吸热，温度不变，完成熔化过程 D．图像中AB段为固态，BC段为液态，CD段为气态 3如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。 （1）由图判断出 图线是晶体，该晶体的熔点 是 ，熔化时间是 分钟，另一图线 的物质可能是 。 （2）温度升高的是 和 段，温度不变 的是 段，AB段处于 状态， BC段处于