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公民素养汇报课《父母之爱在身边》教案 天山第三小学 劳俊红 一、设计理念 爱心是人性中最基本的品质,是一个不可或缺的最基本的素质.著名教育家陶行知也倡导爱满天下.这里的爱就是由几及人,由身边亲朋延及陌生群体,这是人类社会中不可缺少而又举足轻重的因素.要让学生懂得,关爱那些老弱病残人士,实质上就是关爱我们自己,因为我们在一定时期都会成为他们. 二、目标预设 1.能说出老人和病弱残疾人在生活中的不方便,了解我国当前社会弱势群体的生活状况. 2.通过观察/调查,总结归纳老弱者需要解决的问题,得出自己可以做些什么和应该如何做的结论,培养乐于参加集体活动和公益活动的行为习惯. 三、课前准备 1.课前布置学生通过网络了解当前社会的弱势群体有哪些,他们的基本生活状况如何? 2.请让孩子写一份关爱弱小的真实的故事。 3.上网或查阅书箱找一个别人关爱弱小的故事。 4.搜集关爱的格言 5.找一部关爱的短片。 6. 请家长拍摄孩子帮助老人、残疾等关爱老人方面的照片。 7.将关爱弱小心理话写下来。 8.课前完成“意愿卡”的制作。 四、活动过程 （一）导入 1.师：在座的各位领导，老师，你们好，我是三年级四班的班主任，我们三年级是从这学期继续开展的公民素养课，我和我班孩子调查研究的课题是《他们需要关爱》。在研究的过程中，我们给学生较多的活动机会，运用活动体验的教学策略进行该门课程的教学。通过活动，通过观察调查,总结归纳老弱者需要解决的问题,得出自己可以做些什么和应该如何做的结论,培养乐于参加集体活动和公益活动的行为习惯.在整个活动中，我全程参与并进行指导，在参与的过程中，我一次次的被感动着，因为“仁者爱人”，相信一个懂得在爱与被爱的双重环境下，孩子一定能健康地成长起来，接下来，就把时间交给我的孩子们。 （面向学生）孩子们，你们准备好了吗？ 生齐：准备好了。 师：那你们有没有信心把最好的一面展现给在座的领导、老师和家长们？ 生齐：有。 师：让我们一起向客人打个招呼，客人您好！ 生齐：客人您好！ 2.主持人：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们！大家好。我是主持人祝睿。我们的电脑操作员是陈轩轩同学。我们以《他们需要关爱》为主题，以小组为单位进行汇报展示，：。下面有请第一组同学上场，大家掌声欢迎。 进入主题 1.观察认识---谁需要关爱 第一组同学进行汇报 在我们的身边有这样一群人，他们要么老无所依，要么幼无所养，要么饱受疾病折磨，要么身体残缺不全……他们有一个共同的名字---弱势群体。我们组就身边的弱势群体中都包括那些人，搜集资料进行了解，现在由 来汇报。 从小到大，我们的父母关心爱护我们，照顾我们渐渐长大。等我们长大成人，父母就慢慢变成老人了，你们有没有想过，随着这种关系的转变，照顾的对象是不是也要发生变化呢？请大家看大屏幕（观看短片） 在我们国家的总人口中，70岁以上的老人占的比例越来越大，这就意味着我国已经进入老龄化社会。也就是说在总人口中，青年和中年的人口的比例在缩小，而他们需要照顾的人越来越多了。接下来有请第一组同学来汇报。 汇报课前统计结果。 主持人：相比之下，年轻人比老年人和儿童强壮，所以年轻人照顾老人和儿童是应当的。强壮的帮助弱小的，我们的社会大家庭成员才能互相关爱，和谐相处。 主持人：弱势群体需要关爱！关爱是一种付出，关爱是一种奉献，关爱是一种美德。得到他人的关爱是一种幸福，能关爱他人更是一种幸福。下面请第二组来汇报。 发现,行动------给予他们关爱 第二组同学进行汇报 关爱需要的是社会的共同关注，关爱是全社会的共同责任，下面我们小组就搜集到的关于关爱的温暖故事、爱的事例和大家一起分享。 社会在行动 第三组同学进行汇报 关爱是每一个人应尽的责任与义务，身在校园的我们也想为关爱弱势群体贡献自己的力量。 学校在行动： 第四组同学进行汇报 3意愿与计划 第四组：展示关爱弱小的行动计划照顾孤寡老人，（关爱幼小、体弱者和行动不便的人。不是一朝一夕的事，也不是做过一次就一劳永逸了，这需要我们长期关注，随时行动，并且长年累月的坚持下去。） 小组汇报：我们把调查了解到的情况以及要做的事情记录下来，我们制定了关爱身边弱者的意愿卡 4.我们在行动：第五组同学进行汇报 主:想一想，我们都有父母和长辈，当他们老了，不能照顾自己的时候，我们是不是应当承担起帮助和照顾他们的责任呢？无论我们自己的力量多么渺小,在成长的道路上总能遇到需要施与援手的人,总能释放出自己的一份光与热.在一定的情境下作力所能及的事,与己有利就是关爱他人。 第六组：关爱弱小的故事 第六组：关爱格言 为此，我们制定了关爱身边弱者的计划表每人根据自己的情况，选择可以偶尔参与或者定期轮换参加的项目。 我们每个人的力量是弱小的。时间也很少，但是