2.5直线与圆的位置关系第3课.doc

课程信息 年级 初三 学科 数学 课型 新授 主题 2.5直线与圆的位置关系 第3课 主备 李朝红 审核 备课组 教学目标 1. 了解画三角形的内切圆的方法． 2. 了解三角形的内切圆、圆的外切三角形、三角形内心的概念． 3.应用类比的数学思想方法研究内切圆，逐步培养学生的研究问题能力 教学重点 三角形内切圆的作法 教学难点 三角形的内心性质 教学过程 一、自主探究 操作： 1．点P在⊙O上，过点P作⊙O的切线 2．已知点D、E、F在⊙上，分别过点D、E、F 作⊙O的切线，三条切线两两相交于点A、B、C. 二、自主合作 1．李明在一家木料厂上班，工作之余想对厂里的三角形废料进行加工： 裁下一块圆形用料，且使圆的面积最大。 分析：画圆的关键是：先定 ，后定 。 作法： 在△ABC内只需作各内角的平分线交于点I，以I为圆心，I到AB的距离为半径作圆，则⊙I必与△ABC的三条边都相切。 想一想：根据作法,与三角形各边都相切的圆能作出几个？ 为什么？ 2．有关概念 （1）三角形的内切圆 的圆叫做三角形的内切圆。 叫做三角形的内心。这个三角形叫做圆的 。 三角形的内心是 的交点；其半径是 。 （2）内心与外心类比（见下页） 名称 确定方法 图 形 性 质 外心 三角形 的交点 内心 三角形 的交点 三、自主展示 例1.在△ABC中，内切圆O与边BC、CA、AB分别相切于点D、E、F，∠B=60°， ∠C=70°，求∠EDF的度数。 例2．已知：点I是△ABC的内心，AI交BC于D，交外接圆于E。 求证：EB=EI=EC 四、自主拓展 1.判断正误 ①三角形的内心到各顶点的距离相等；（ ）②三角形有且只有一个内切圆；（ ） ③等边三角形的内心和它的外心重合；（ ）④三角形的内心一定在三角形的内部；（ ） ⑤等腰三角形的内心在它底边的高上。（ ） 2.（1）如图，在△ABC中， ∠A=60°，点O是内心，∠BOC =　　　°； （2）如果∠A＝90°，∠BOC= °；如果∠A=120°，∠BOC =　　　°； （3）在△ABC中，∠A＝n° ，点O是△ABC的内心，∠BOC＝ 　　 　° 3．设△ABC的面积为S，周长为L， △ABC内切圆的半径为r，你能得到S＝Lr吗？ 4.求等边三角形的内切圆半径r与外接圆半径R的比。 五、自主评价 1.本节课你学到了哪些知识？ 2本节课中你最大的收获是什么？ 教学反思： B C D ． Ｉ E F A