2．5等腰三角形的轴对称性2.doc

年级：初二 学科：数学 课题：§2.5等腰三角形的轴对称性 课型：新授 执笔：邓建华 审核：初二备课组 讲学时间 教学目标 1．掌握等角对等边的性质 2．掌握等边三角形的性质和判定。 3．等边三角形性质的运用 教学重点 掌握等角对等边的性质 等边三角形的性质和判定的应用 教学难点 掌握等角对等边的性质 等边三角形的性质和判定的应用 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、探究引入 说出“等腰三角形的两个底角相等”的逆命题。并判断是真命题还假命题。 于是，我们可以得到结论： 如果一个三角形有两个角相等，那么_________也相等.（简称为“等角对等边”） 几何语言：∵在△ABC中，∠B=∠C ∴_____=_____（等角对等边） 二、探索新知： 等边三角形的概念 三边相等的三角形叫做等边三角形或 正三角形. 2、那么等边三角形具有什么性质？ 等边三角形是___________图形，并且有_____条对称轴. 等边三角形的各角都等于______. 3、思考： （1）3个角相等的三角形是等边三角形吗？为什么？ （2）有两个角等于的三角形是等边三角形吗？为什么？ （3）有一个角等于的等腰三角形是等边三角形吗？为什么？ 总结：（1）△ABC的外角，AD平分∠EAC， AD∥BC。 求证：AB=AC. 变式训练：如上图： AB=AC， AD∥BC， 那么AD平分EAC吗？证明你的结论。 例2. 例2如图,在△ABC中,AB=AC，∠BAC=120°, AD⊥AB,AE⊥AC. ⑴图中,等于30°的角有__ _,等于60°的角有 ; ⑵△ADE是等边三角形吗?为什么? ⑶在Rt△ABD中, ∠B=_____,AD=_____BD;在Rt△ACE中,有类似结论吗? 四、巩固练习 1、在△ABC中，如果∠C=50°，∠A=65°，那么△ABC有两边相等吗？为什么？ 2、△ABC中，∠A=30°，当∠B=_______时，△ABC是等腰三角形． 3、如图，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，垂足为D，DE∥AB交AC于点E．△ADE是等腰三角形吗？为什么？ 4、如图，△ABC是等边三角形，点D、E、F分别在AB、BC、CA的延长线上，且BD=CE=AF．△DEF也是等边三角形吗？为什么？ 五．知识提炼 本节课，你学到了哪些知识？说说你的想法。 当堂反馈; 1、如图，在△ABC中，AB=AC， BF与CF是角平分线且交于点F，DE∥BC，若BD+CE=9，则线段DE的长为（ ） A．6 B．7 C．8 D．9 2、如图，在△ABC中，PM、QN分别是AB、AC的垂直平分线，∠BAC=110°，那么∠PAQ等于 °． 3、如图，在等边三角形ABC的边BC、AC上分别取点D、E，使BD=CE，AD与BE相交于点F．求∠AFE的度数． 10、如图，△ABC是等边三角形，P为△ABC内部一点，将△ABP绕点A逆时针旋转后，能与△ACPˊ重合，如果AP=3，求PPˊ的长． 教师指导 教师指导。 引入概念。 教师指导。 教师指导 教师 规范书写 。 。 教师巡视并纠错 学生回答。总结结论。 学生回答 学生探究性质并回答。 学生探究并总结。 学生尝试完成 学生先分析再完成 学生完成 学生完成。 教学反思 4 P P′ C B A Q P N M C B A