第四课合作共赢教学设计.docVIP

第四课《生命共舟》 第二框《合作与共赢》教学设计 【教学目标】 1、知识目标：认识到合作的重要性和不合作的严重后果;理解合作与竞争的关系。 2、能力目标：通过学习，学会在生活中如何与别人开展合理竞争和与人合作。 3、情感、态度、价值观目标：树立良好的合作意识和正当的竞争意识，培养团队精神。 【教学重点】合作的目的是双赢，合作与竞争的关系。 【教学难点】理解合作与竞争的关系。 【教学方法】讲授法、情境创设法、合作探究法 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入新课 视频欣赏：《众人划桨开大船》 师：同学们从《众人划桨开大船》中发现了什么？得到什么样的启示？哪位同学愿意分享一下？ 生：生活中处处有合作,我们应该培养合作意识，学会合作。 师：生活中处处有合作，我们应该培养合作意识，学会合作。今天我们就一起学习《合作与共赢》这一课。（板书课题） 二、讲授新课 教师展示学习目标，学生根据目标提示自行浏览课文。 教师点拨 （一）不合作的恶果 1、引导学生细细品读《一根鱼竿和一篓鱼》，感悟不合作的恶果。 师：他们为什么一个只走了一半路程就倒地不起，另一个到了海边却只能望海兴叹？帮他们出出主意，怎样才能一起谋生成功？ 生：略。 师：在我们生活中，很多事情是合则双赢或多赢，分则两败或多败。人不能只顾自己，不顾他人。正如古语说的：“相互补台好戏连台，相互拆台一起倒台”，我们要相互合作才能实现双赢。 2、想一想： 师：生活中有没有类似的现象？你觉得应该怎样做才能避免这样的后果？ 生：（略） 师：不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤。如果大家只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。我们要相互合作才能实现双赢。人生道路上，我需要你，你也需要我。自私自利最终害自己。只有合作互助，才能共同进步。 （二）合作与共赢 师：合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作双方的共赢。 1、合作游戏：火海逃生 游戏要求：全班同学中自发选出两组同学，每小组7人，每个小组发一个瓶子（瓶口要稍微小一点），瓶内装与小组人数相应数量的乒乓球，每个乒乓球上连着一根线，每位同学拉一根线，听老师号令，先把乒乓球全部拉出来的小组为胜者，然后请获胜的同学和失败的同学谈自己的体会。 师：现在我需要14位同学与我合作完成这个游戏，谁愿意与我合作，请快速跑到讲台上来。 说明：取胜的关键在于小组成员互相配合，一个个往外拉。 师：我们向获胜的小组表示祝贺，并请他们说明一下获胜的法宝是什么？ 生：排好序,不争抢，互相合作，寻求集体的共同逃离而不是只顾个人。 师：人心齐，泰山移。合作是件美好的事情，在我们身边同样还有很多这样的例子，能列举几个吗？ 生：大扫除、篮球、拔河、学习小组、游戏...... 师：现在，小组讨论“结合生活实际，想一想合作对我们有什么好处呢？” （三）合作的好处 生：（略） 师：合作可以从他人那里学到知识；合作可以激起思维的火花；合作可以增进友谊；合作有利于培养学生的交际能力；合作有利于信息的传播和沟通；合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质…… （四）合作的重要性 合作无处不在，小到我们身边，大到整个国家、国与国之间，都有合作。就像现在流行一句话：世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你却看不到我。（雾霾）国与国之间因为环保问题展开了很多合作，这是国际合作，在国内，我们同样因为地震、干旱、洪涝等自然灾害而互相帮助，共建家园，刚刚视频中也有为抗震救灾捐爱心的镜头，从中我们能得到什么启示？ 启示：个人的力量是有限的，集体的力量是强大的。只有我们联合起来，才能共渡难关。 合作与竞争的关系 师：我们今天一直在强调合作，有点同学可能就会认为是不是只要合作不要竞争？下面大家相互讨论一下，合作与竞争是否矛盾？他们有何关系？ 竞争与合作是相互依存的，你中有我，我中有你的，我们要在合作中竞争，竞争中合作！ 没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。 合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。 合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。 三、课堂小结： 回忆一下，这节课我们都学了什么内容？有什么收获？ 四、【课堂练习】 1、王丽学习一直名列前茅，她经常耐心为同学讲解习题。有人说她这样会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自己”。这表明王丽（ D ） A 太傻了，不懂得竞争的残酷性 B 成绩优秀，别人追不上 C 没有竞争意识，缺乏竞争实力 D 能正确处理竞争与合作的关系 2、篮球是当代青少年非常喜爱的竞技体育运动。央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告语:“无兄弟，不篮球”；火箭队的当家球星姚明所说的“这不是