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新媒介环境下大学生思想政治教育(共2327字)
新媒介环境下大学生思想政治教育(共2327字)
一、新媒介环境下大学生思想政治教育面临的挑战
(一)新媒介语言对传统思想政治教育实施提出了新要求
新媒介语言较传统语言更诙谐、充满活力,通过变通、创新等形式以表达丰富的感情、鲜明的个性,极大地推动了当代网络青年们个性的自由张扬。与此同时,新媒介语言与思想政治教育的传统语言间存在尖锐的冲突,如果缺乏有效沟通则形成教育信息传递过程中的障碍。当代大学生的自由反叛意识得到释放,大学生思想政治教育直接面临沟通挑战,思想政治教育如果不能及时转向新媒介教育阵地,不走近新媒体、不掌握新媒介语言,就无法灵敏捕捉大学生的思想、心理动态及其行为发展变化。这就对思想政治教育工作者进一步学习和掌握新媒介特点和规律,适应年轻人生活方式以掌握新媒介阵地的话语主动权提出了要求。
(二)新媒介文化对大学生“三观”形成强烈冲击
围绕新媒介的使用而形成的新形态媒介文化对当代大学生“三观”的影响力,无论在力度上还是在广度上都已远远超出了媒介技术的层面,对大学生传统的学习、生活方式产生巨大的冲击,成为大学生最直接的精神食粮,这种文化形态逐渐消解着传统文化的权威。西方媒介文化渗透对大学生价值观冲击,导致大学生民族意识的弱化,政治取向走向边缘化,人生价值取向走向享乐化,这种文化渗透实则为一种文化侵略,高校思想政治教育工作必须要警惕。可见,新媒介成为西方国家推行文化霸权的武器,这对我国大学生“三观”形成构成严峻挑战。
(三)新媒介的传播特性加速高校教育环境复杂化
新媒介是传统媒介的继承和超越,受众由被动的接受者转变为主动的参与者,而且虚拟的交流形式使得健康、正面的、腐朽、负面的信息相互交织。其无所不在的传播者、个性化的传播内容、互动的传播方式打破了高校稳定、良好的教育环境。新媒体对学生的教育影响力已经上升到了前所未有的高度,学生通过新媒介掌握知识并对学校教育产生疑问。很多高校在对信息的监管控制上还没有一个完善的制度,泡沫信息、色情暴力等垃圾信息直接危害着大学生的心理健康。当然,高校教育环境复杂化趋势也是一种社会发展的必然,对于思想政治教育实施者面临的挑战在于,如何趋利避害发挥好高校教育主渠道的作用。
二、新媒介环境下的大学生思想政治教育新途径
新媒介对大学生思想政治教育的影响力是显而易见的,关键在于思想政治教育者要采取扬长避短的新方式,积极开展新媒介环境下的大学生思想政治教育工作,占领新媒介思想政治教育平台,把握教育主动权。
(一)搭建新媒介思想政治教育平台
首先,思想政治教育者应当进行自我媒介素养教育,加强理论研究,清楚地认识和理解新媒介教育特点及规律,建设一支政治素质高、新媒介素养强的新型思想政治教育队伍,及时发现问题、迅速解决问题,弘扬正能量,推动教育活动的渗透效果。其次,建立以博客、QQ、BBS、飞信、微博、微信、网络社区等为代表的新媒介交流平台,吸引各级学生组织群体或个体,在贴近学生、服务学生、引导学生的基础上,保证思想政治教育工作信息传递的“零时差”,实现育人功能的倍增效应。最后,运用网络资源,丰富思想政治教育内容,发挥教育的各个环节的作用,多维度思考,而且要通过新媒介从学生的学习、生活及情感方面挖掘深层次原因,做到不做表面文章、治标治本、有效疏通。
(二)做好新媒介与传统媒介的优势互补
新媒介与传统媒介都有其独有的魅力,新媒介作为一种新的教育载体,尚无法完全取代传统的思想政治教育,而是对传统的思想政治教育起到必要的补充和支撑作用,媒介间的相互融合、互补是必然趋势。思想政治教育者应做好两者之间优势互补,新媒介教育平台为传统媒介教育开拓了新的空间,借助网络优势,弥补教育即时性、互动性等方面的不足,取长补短,给彼此带来新的机遇,将思想政治教育工作推向新的高度。利用QQ、BBS、飞信、博客等新媒介平台,建立兴趣小组、师生谈心室等,进行多向交流,实现网上互动、同学交往等交流,既可以用于教育者与学生的互动疏导,又可以组织召开班会、讨论会等活动。既畅通了沟通渠道,又达到良好的育人效果。
(三)净化媒体环境,提升大学生媒介素养
媒介环境是教育环境的重要组成部分,面对蕴含着各种各样意识形态的媒介信息,在网络缺乏有效监管、大学生身心发展阶段的特殊性的情况下,要加强大学生的新媒介素养意识教育,对大学生在三观方面产生的困惑给予及时、正确的引导,消除新媒介给学生的思想带来的负面影响,提高对新媒介上信息的甄别处理能力,合理利用好新媒介这把“双刃剑”。培养高尚的道德情操,提升道德自律能力,坚决抵制网络垃圾的侵蚀,自觉维护校园绿色媒介环境,这也是新媒介环境对大学生提出的新要求。
三、结语
总之,作为新媒介环境下的大学生思
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