高二历史人教版必修三6-18《邓小平理论》(共25张)预案.pptVIP

* 邓小平是中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创立了邓小平理论。他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。 1.概述邓小平理论的形成过程和主要内容。 2.认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义。 3.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 第18课新时期的理论探索（1978——至今） 本课知识体系： 马克思主义 中国化的第二 、第三次飞跃 邓小平理论 产生的背景 形成过程 科学内涵 地位以及影响 “三个代表”重要思想 产生背景 形成过程 科学内涵 地位以及影响 一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山春雷啊唤醒了长城内外春辉啊暖透了大江两岸啊,中国,中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天 一九九二年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮征途上扬起浩浩风帆春风啊吹绿了东方神州春雨啊滋润了华夏故园啊,中国,中国你展开了一幅百年的新画卷你展开了一幅百年的新画卷捧出万紫千红的春天 探究：你知道“1979年”和“1992年”的春天分别发生了什么重大事件？为什么要歌颂这位老人？ 一、检测预习，了解本课历史的基本概念 问题： 1、什么是邓小平理论（建设中国特色社会主义理论）？ 2、什么又是三个代表重要思想？它们和毛泽东思想之间的关系怎样？ 核心概念解读： 它是马克思列宁主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国化的马克思主义（新时期），是马克思主义在中国发展的新阶段。 邓小平理论的主要内容 发展道路 发展阶段 根本任务 发展动力 外部条件 政治保证 战略步骤 党的领导 依靠力量 祖国统一 建设（有）中国特色的社会主义 社会主义初级阶段 解放和发展生产力 改革开放 和平与发展 坚持四项基本原则 三步走战略 坚持中国共产党的领导核心 “一国两制” 最广泛的统一战线——爱国统一战线 理论精髓：解放思想、实事求是 二、深入探究本课历史，把握重难点： 1、面对“两个凡是”的错误观点，邓小平提出了怎样的看法， 这对建设有中国特色社会主义理论的提出有怎样的重大意义？ 2、邓小平理论的形成经历了怎样的过程，包括哪些重大会议和 事件？从中我们可以看到这一理论有怎样的特点？ 3、1992年，面对复杂的国际国内形势，邓小平进行南方谈话， 他提出社会主义建设中有哪两大根本问题？他是如何回答这两大问题的?有怎样重大的历史意义？ 4、我们今天如何来看待邓小平理论的历史地位和影响 5、三个代表重要思想的发展经历了哪几个阶段，其解决的根本 问题是什么？有怎样的历史影响？ 1981年至1984年，”傻子瓜子”年广九的雇工由3人发展到103人，仅1984年就纳税30多万元。年广九又依靠灵活的经营手段，将产品迅速打进北京、上海、南京等大城市，很快年广九成为中国最早的百万富翁之一。 　　这时，对于雇工超过80人的大户是否肯定其合法地位，上上下下争议很大。 　　而“资本家复辟”、“剥削”等帽子也都戴到了年广九的头上，不少人提出要“办”年广九。 　　1989年，中国的私营经济进入一个困难时期。 这到底还是不是社会主义？ 1992年初，邓小平在南巡讲话中再次谈到了“傻子瓜子”问题：“农村改革初期，安徽出了个‘傻子瓜子’问题。当时许多人不舒服，说他赚了一百万，主张动他。我说不能动，一动人们就会说政策变了，得不偿失。像这一类的问题还有不少，如果处理不当，就很容易动摇我们的方针，影响改革的全局。” 课堂小结: 马克思主义中国化的三次飞跃 解决的问题 精髓 历史作用 “三个代表”重要思想 新民主主义革命胜利的道路和社会主义改造和建设 实事求是群众路线独立自主 使中国人民站起来了；建立社会主义制度。 什么是社会主义，怎样建设社会主义 解放思想实事求是 进一步……；建设一个什么样的党、怎样建设党 解放思想、实事求是、与时俱进 毛泽东思想 邓小平理论 全面向小康社会迈进；开创社会主义建设新局面 引领改革开放，走中国特色社会主义道路，使中国人民富起来 三、感受理论的巨大作用，体会伟人的宝贵精神： 1、理论来源于实践，并对实践产生了巨大的影