小学五年级投掷教学设计.doc

小学五年级投掷教学设计 一、指导思想： 以“健康第一”为指导、以学生发展为本，在教学按照学生的心理变化和年龄特点设计课堂教学模式，合理的安排教学内容，选择正确有效的教学方法，同时加强体育教学与学生实际生活的联系，提高学生的积极性和体育教学的实用性。 本次教学为投掷第一课时，在四年级投掷的基础上，根据五年级学生年龄和身心特点，结合投掷教材内容。充分利用体育游戏，让学生在“玩中学”，在玩的过程中掌握动作技术，同时利用“玩”激发学生的学习兴趣。 二、教学背景分析： （一）教材、教法分析： 五年级的投掷教材在田径教材中占有较大比重，也是与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动　。从以往的教学情况来看学生和老师大多不喜欢上投掷课，主要是学生的安全问题不好解决，还有就是学生嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了“攻占堡垒”、实心球的投远和高度、搬运接力跑等一系列有益的小游戏来调动学生兴趣和积极性。 根据学生的实际情况我将教学重点定为全身协调用力，教学难点定为出手角度掌握。 （二）学情分析： 我校五年级学生共有54名，其中男生30名，女生24名，男女比例适当。五年级的体育教学进入课程实验的新阶段。通过学习，学生对于体育教学过程有所了解，学生对体育运动具有良好的参与意识。身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，学生的竞争意识和集体荣誉感与四年级相比越发的明显。 （三）突发事件预防 要做好场地的设计与布置；教学中要随时注意安全隐患的预防；学生自由组合时要安排负责人。 三、教学目标; （一）运动参与目标：积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。 （二）运动技能目标：学习“单手肩上推实心球的动作方法”，知道用力顺序，通过多种练习体验合理的出手角度 （三）情感态度目标：培养学生虚心好学的良好品质，树立安全健身意识。 教材 1、原地单手肩上推实心球 2、、游戏：运送物资 任 务 1、通过本次课的教学，使学生学会原地单手肩上推实心球的方法，发展学生的上肢力量和动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。 2、通过游戏接力赛，培养学生跑的正确姿势，发展学生跑的能力和内脏器官的发展。 3、培养学生集体主义精神和协调性、灵敏性的能力。 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 一、课堂常规 1、集合整队、清点人数，师生问好。 2、检查服装，安排见习生。 3、宣布课的内容和任务。 二、准备部分 1、队形变换和摸四位游戏. 2、游戏导入：攻占堡垒 1、组织学生集合，准备上课。 2、教师宣布上课，师生问好。 3、教师宣布本课内容、任务；安排见习生。 4、教师指挥，口令 5、组织： ××××××× △ ××××××× 1、学生听口令集合 2、学生仔细听教师所讲的内容。 3、学生听口令完成队列。 4、学生成四列横队进行摸四位游戏 5、在教师的安排和指挥下进行游戏。 要求：学生精神饱满，参与积极性高。 3 5 弱 中 1 1 2 基 本 部 分 结束部分 一原地单手肩上推实心球 动作方法：（以右手为例）右手持球于肩上，身体侧对投掷方向，左脚在前自然站立；左臂自然置于体侧，眼看前方远处或标志；听到口令后，抬肘、拧腰、挺胸猛力将球向前上方推出。 难点：球掷出的速度快、角度前上方、用力的顺序由下向上全身协调用力把球推出。 二、游戏：运送物资 方法：用实心球进行运送接力赛 重点：往返点的急停、转身后的快速启动。 一、放松游戏：猜猜我是谁 二、教师总结 三、归还器材，下课 1、想一想还有哪些方法能将球安全的投出。 2、投掷方法很多，今天我们就从你们的动作里选一种方法 3、教师示范正确动作。教师纠正错误动作。 4、掷远练习，教师指导并纠正动作：请完成动作较好的同学做示范。。 5、实心球过线练习：将实心球推过横线，分三次。 6、组织学生比赛, 教师记录并宣布比赛成绩 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负 1、教师组织学生练习，带领学生做放松游戏 2、教师指出本节课的优缺点 1、积极思维 ，并展示实心球的各种投掷方法 2学生做原地单手肩上推实心球的动作 3、生模仿练习（徒手），回忆动作方法，自主练习。。 4、在教师的指导下进行练习。小组探究改正的方法并示范。5、小组根据三次成绩进行分析、讨论、总结。 6、学生