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校企合作职业教育论文2篇(共3789字) 第一篇 一、校企合作具有的特点 第一，企业优势得到充分发挥。企业是最好的实践实习的平台，让学生在实践中结合理论知识并学以致用，企业有着大批的实用性技术和人才，尤其是设备和信息上有着极大的优势。而这些是一些院校怎样都无法具有的优势。第二，体现出学校的优势。学校是培养学生理论知识的重要场所，作为教育培训机构，具有专心培养高素质人才的特点。加强校企合作，将引进实用型知识技能，扩大理论知识的掌握范围，从而使学校更加积极的以更大的精力进行教育教学活动，充分发挥自身特点，以培养出更高素质的人才。第三，实现共赢。一方面，企业出资学校培养学生，有目的性的对学生进行培养，企业为自己培养了一批熟练的劳动者，不必再进行上岗培训。学校专门培养出的劳动者，掌握熟练的生产技术，具有良好的文化和思想素养和较强的适应力。另一方面，学校利用企业的实验场地与设备，弥补学校实践设备设施的不足；通过校企的紧密联合，了解企业的生产前沿技术，加强专业建设，为培养重点专业打下基础。学校可借此积累经验，提高与企业的亲密度，为学校参与社会活动提供机会，从而提高学校的知名度。 二、校企合作还存在一些问题 1、合作政策不完善 缺乏有效的体制、机制和制度保障；政府主导作用得到不充分发挥，为校企合作铺路搭桥、引导开发、激励约束的作用发挥不够；部分企业对校企合作的兴趣不大。随着企业改革的不断深入，企业选人用人机制更加灵活和自主。 2、人才培训市场竞争激烈 技能人才供大于求，使企业对用人需求没有压力，企业对校企合作没有强烈欲望，缺乏主动性和积极性；企业缺乏培养人才的主动性，强调以学校为主体，忽略培养过程中的参与和引导，形成重使用轻培养的培养观念，最终导致培养质量无法满足企业需求；学校有足够的思想认知，寻求企业的主动积极性不高，加上高层次企业不多，无法满足学生就业的质量要求；校企合作不规范，目前校企合作主要是些“关系户”，还未能形成有效的校企互动。 三、加强校企合作任重而道远 重点培养劳动者的素质的企业和院校，都是懂得战略的，对校企合作十分感兴趣的。在校企合作方面，国家应尽快制定完善的政策法规，在政策上给予大力支持，在完善的法律政策下建立相应的激励与评价机制，使得校企合作得到大力全面的发展，以保障其长期有效发展。当地政府给予正确的指导，正确引导企业积极配合参与到校企合作中，对于积极参与的学校和企业在政策与资金方面大力支持并加以表彰，以提高其参与的积极性。对校企合作模式进行大力宣传与政策肯定，将办学经费和扶持政策落实到实处，让参与其中的学校与企业对这种现有的合作模式看到发展希望。 第二篇 一、校企合作中常见问题简析 在校企合作的过程中，企业对实习学生、对学校或企业自身会出现一些相应问题，这些问题不只是校企合作中教育环节自身运作的问题，还反映了职业教育观念、体制和机制之间的矛盾。为避免合作过程中问题的出现以及更好的解决出现的问题，需要合作的校企针对出现的问题，查找问题出现的原因，建立长效的合作机制。 （一）常见问题在校企合作的过程中，常出现的问题可归纳为以下三点： 1.企业对学生的意见。顶岗实习的学生存在无法快速进入角色，不能及时有效地完成所在岗位的工作；缺乏工作责任心与组织纪律性；与他人的沟通能力不强，心理承受能力差等不足。 2.企业对学校方面的意见。主要表现在职业院校对实习生缺乏管理，在学生入职前，对学生的实习就业的相关知识和思想工作做得不到位。学生在企业实习期间，如果职业院校不能针对企业修改教学计划，则会出现所学知识与实际工作无法衔接，理论知识无法更好指导实际工作，不能满足企业对高素质技能型人才的要求。 3.学校对企业方面的意见。把实习生当做廉价劳动力，高强度作业，只把追求经济效益作为根本目的，同时缺乏应有的岗前培训与指导；缺乏人性化管理，利用实习生社会经验不足的弱点，对实习生进行与正式员工相同的考核、奖惩制度，要求过于严苛，苛扣实习生工资，引起企业与学生之间的矛盾与冲突，甚至还会引发群体性事件。 （二）常见的问题简析常出现的问题，其原因主要如下： 1.对校企合作的认识严重不足。校企双方都看重合作中各自的眼前利益，缺乏长远眼光，完全忽视学生的利益。多数校企合作中的双方都是相互利用，无法深度沟通融合，多数学校把企业当做是解决当前学生就业的救命稻草。而不少企业则把校企合作作为解决用工困难的手段，缺乏长期参与和长期培养人才的动力。 2.企业参与积极性不高，只考虑自身利益。在相互合作的过程中，参与企业没有得到应得的回报，也没有提高社会声誉。同时，企业对职业院校的人才培养水平和社会第三方的协调服务也有较高的期望