第3课时5.doc

第3课时 5.3展开与折叠（1） 【学习目标】 1、 通过动手实验、讨论等方法，认识多面体与它们展开图的关系。 2、 能正确判断展开图是哪个几何体的展开图。 3、 圆椎的展开图是由一个 和一个 形组成的图形。 圆柱的展开图是由一个 和一个 形组成的图形。 6. 一个同学画出了正方体的展开图的一个部分，还缺一个正方形 （如下图所示），请在图中添上这个正方形。 【课堂导学】 活动一： 1. 一些柱体、锥体的展开。 2. 将无盖的正方体纸盒展开，得到什么图形？ 3. 将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一个平面图形吗？你能得到哪些平面图形？与同伴进行交流. 活动二： 1.下图是哪些立体图形的展开图？ 2.如图是一多面体的展开图形，每个面都标有字母，请根据要求回答提问： （1）如果面A在多面体的底部，那么面 在上面； （2）如果面F在前面，从左面看是面B，则面 在上面； （3）从右面看面C，面D在后面，面 在上面. 【课堂检测】 1．下列图形中不是正方体展开图的是 ( ） A B C D 2．如图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的 （ ） 3．一个正方体的平面展开图的如图所示，则4的对面是 。 4．下面的图形中 是正方体的展开图(只要填序号). 5. 如图所示图是长方体的表面展开图，折叠成一个长方体，那么与字母 J重合的点是哪几个？ 6.马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如下图所示的拼接图形(实线部分)，经折叠后发现还少一个面，请你在下图中帮助他用■画出来 检测 反馈 反思与心得: