第一课雪.doc

课题：雪 教学内容 第一课：雪 课型 新授 上课 时间 ?第一周 课前分析：本课是第二册的第1课，旨在放松学生心情，让学生感；雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的 , 这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。 雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。教师应引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。 教学目标：　 1、认知目标：1通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力; 2、操作目标：以绘画、手工等多种形式来创作， 3、情感目标：发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。 教学重点：:通过表述和绘制，自由地表现雪； 教学难点：引导学生多角度地表现雪； 问题设计：思考：能不能让可爱的雪花留下来，留在我们的画纸上呢？（学生：画） 晶莹透亮的雪花到底长成啥样呢？让我们一起来看看用显微镜放大后的雪花吧。仔细观察它们有什么相同之处，又有什么区别呢？ 教学准备： 教师准备：大量雪的图片资料 学生准备：学生准备:油画棒、颜料、毛笔等绘画工具，课前搜集 教学设计：　 第一课时 1·组织教学。 叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。打一谜语，激发学生兴趣，引入课题。 2·研究表述。 雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。 4·欣赏范画。 (1)创意是否新颖; (2)构图是否具有形式美熙; (3)色彩是否漂亮。 5·学生作画，教师指导。教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。 6·作品展示。 学生自我表述，同学相互提建议。 7·课后拓展。保护环境，防止污染。 六、教后记： 复备： 3·观看资料，结合回旧想像。 （1）雪的外形; （2）雪的特点; （3）雪中情景。 板书设计：??? 绘画剪贴 第二课时 雪景视频，欣赏导入 1. 小朋友，我们一起去看下雪吧（播放gif动画）：一朵两朵三四朵、五朵六朵七八朵，那一朵朵白色的雪花，多像是一个个白色的小天使在空中跳着曼妙的舞蹈。 2. 想象：接一朵雪花，让它留在我们的手心里，不久那洁白的雪花就会变成……（学生：水） 3. 思考：能不能让可爱的雪花留下来，留在我们的画纸上呢？（学生：画） 4. 揭示课题“雪”。 二、尝试练习，表现雪景（边讨论边尝试，按照学生的思考顺序来学习画雪的方法） 1. 小练习，尝试体验油水分离法。（一个学生说方法，另一个学生尝试方法） 2. 小结：油水分离法。 “小朋友，为什么颜料一刷，刚才用蜡笔画的小图形都露出了小脑袋呢？” 生：…… 小结：这叫油水分离法。因为油画棒里的蜡与颜料水是不相溶的，所以躲在白纸上的白色油画棒画的图形在深色颜料的衬托下，就显现出来了。 3. 观察放大了的雪花，了解有关雪的一些科学小知识。 “晶莹透亮的雪花到底长成啥样呢？让我们一起来看看用显微镜放大后的雪花吧。仔细观察它们有什么相同之处，又有什么区别呢？” 生：…… 小结：雪其实是一种固态的雨水，是由冰晶聚合而成的。冰晶用显微镜放大后特别美丽，是六角形的而且花样繁多。 4. 学生示范画画六角形的雪花。（油水分离法） 过渡：除了用油水分离法来画雪花，还可以有其它的方法吗？工具盒里有……材料，能不能试试新的方法呢？ 5. 引导学生用颜料、修正液、牙刷等体验画雪的其它方法。 水粉点画法 牙刷弹撒法 修正带点画法 过渡：画雪的方法可真多，这儿还有一些其它的方法，来看看有哪些是你想到的，还有哪些是你没有想到的呢？ 6.（PPT）归纳总结画雪的多样方法。（牙刷弹撒法、洗洁精滴化法、撒盐法） 过渡：课后，小朋友可以和爸爸妈妈一起来试试这些有趣的方法，也许你还能想出更特别的呢！别忘了和小朋友一起分享哦！ 三、欣赏讨论，学习方法 1. 介绍在雪花飞舞的冬天，人们和动物的生活与活动。（边讨论边出示图例） 2. 欣赏儿童画，学习描绘下雪时的不同取景、构图、色彩处理等方法。 （1）水粉滑雪图：这幅画的小作者是用了哪种材料来绘画的？画雪时他用了最最简单的点画法，再加了几撇风吹动的线条，生动吗？ （2）水彩滑雪图：这幅画和刚才那幅画的效果截然不同。天空中，深深浅浅的蓝色、灰色和黑色，衬托出白色的雪花和枯枝。这个小作者是用了哪种材料和哪种方法来绘画的呢？（油水分离法） （3）嬉戏图：这幅画和第二幅相同，也用了（油水分离法）。雪天的晚上，人们在屋外踩着松软的雪玩得好开心。黑乎乎的天空不仅涂了大片的黑色还点缀一些红色和蓝色，使得夜空的颜色变的丰富而有变化。 （4）彩纸雪人图：这幅画的颜色特别吗？你会想到用橙色来表现雪景的天空吗？看来这个小朋友画画很会动脑筋，也非常大胆。谁来试试这种画法？（请一位学