《大学物理实验》（上、下）课程教学大纲.doc

《大学物理实验》（上、下）课程教学大纲 一、制定实验教学大纲的依据 依据国家教育部课程建设指导委员会《大学物理实验教学基本要求》及本校《2004级本科指导性培养计划》制定。 二、本实验课在专业人才培养中的地位和作用 物理学是自然科学中历史最悠久、影响最大的一门学科。它研究物质世界中最本质、最普遍的规律。几百年来在物理学的理论和实验发展成果的基础上，诞生、形成了各类工程技术学科。所以物理学是学习一切工程技术的基础，物理实验是培养学生科学素质的最有效的基础课之一；是学生面向二十一世纪，迎接新技术革命的必修课，也是科技和管理人员终身学习过程中必须在大学中学习的基础课程。 《物理实验》提供了多个学科最基本的实验知识、技能和科学方法。物理实验研究物质世界的基本特点、它们的产生和演化。它提供了世界的物质性、物质世界的对立统一和转化，以及实践是第一性的广泛例证和知识，对形成学生的现代的宇宙观，形成辩证唯物主义的世界观，培养学生的探索精神和创新精神，使学生掌握科学的方法论具有奠基作用。物理实验提供各种对科学研究和国民经济有重大影响的高新技术的知识和实践经验，使学生具有高而广的科技视野。物理实验提供了多个历史上著名实验通过这些实验的训练和熏陶，诱发、培养学生的创造性工作的能力和信心。 主要大学物理实验的教学目的和基本程序；实验误差的基本理论；常用实验数据表示和处理方法培养和提高学生的科学实验的知识和技能提高学生的独立操作能力，全方位地反复地训练和诱发学生的创造性的工作能力。具体地说，使学生能够： 掌握基本量（力学量、电学量、光学量、热学量，……）的测量方法，掌握多学科的基本仪器和装置的知识和操作技能，学习掌握各种科学研究的方法（如模拟法，比较法，平衡法，……）。 ???2研究物质的各种运动形式掌握它们的实验观察和测量方法。了解和熟悉对国民经济有广泛影响的多种高新技术，了解这些先进仪器和设备的结构和原理，了解它们的用途和引用范围，具有使用这些技术的知识和经验。 学习历史上一些著名的物理实验，了解它们产生的历史背景，学习这些大师的深刻的物理思想和精巧的实验构思，以诱发和培养学生的创造性工作的自信和能力。 通过综合性、设计性实验使学生获得创新精神、开拓工作的基础训练，提高学生的创造性工作的信心和能力。5、提高世界的物质性，物质世界的统一性和对立统一的转化观念；建立实践是第一性的观点。培养学生严谨、细致的工作作风；积极创新、坚忍不拔的科学精神；善于合作易于相处的基本品质。掌握实验数据处理方法。 ? 七、仪器设备及注意事项 仪器设备：电子示波器等 注意事项：注意爱护设备及人身安全 八、实验项目的设置及学时分配 序号 实 验 项 目 学时 实验类型 要求 适用专业 1 数据处理 4 必做 理工类 2 力学基本测量仪器的使用及弹性模量测定 4 验证 必做 理工类 3 灵敏检流计 4 验证 选做 理工类 4 用电流场模拟静电场 4 验证 必做 理工类 5 霍尔效应法测磁场 4 验证 必做 理工类 6 用惠斯登电桥测电阻 4 综合 必做 理工类 7 电子和场实验 4 综合 必做 理工类 8 电子示波器的原理和应用 4 验证 必做 理工类 9 直流电位差计及其应用 4 验证 必做 理工类 10 迈克尔逊干涉仪的调整与使用 4 验证 必做 理工类 11 等厚干涉 4 验证 必做 理工类 12 用光栅测量光波波长 4 验证 必做 理工类 13 万用表的设计 4 设计 必做 理工类 14 光电效应及光纤信息传播技术 4 验证 必做 理工类 15 密里根油滴实验 4 验证 必做 理工类 16 夫兰克-赫兹实验 3 验证 选做 理工类 17 传感器综合实验 4 综合 选做 理工类 18 计算机仿真实验 4 综合 选做 理工类 19 导热系数测定 3 验证 选做 理工类 20 电学元件伏安特性研究 3 验证 选做 理工类 21 用分光计测量玻璃棱镜的折射率 3 验证 选做 理工类 22 钠黄双线的波长差与光源相干长度 3 验证 选做 理工类 23 液体表面张力的测定 3 验证 选做 理工类 24 铁磁性材料特性研究 3 验证 选做 理工类 25 空气中的声速测定 3 验证 选做 理工类 制 定 人：杨党强 审 核 人：施 卫 批 准 人：姚秉华