标点符号的用法及修改讲述.ppt

省略号的作用 1.表示省略: 1)表示话未说完； 2）表示列举未尽； 3）引文的省略。 2.表示说话的断断续续。 练一练,你就会很棒! 三、例文（判断下文中标点用的对不对）我们的班长李钢学习刻苦，工作积极，处处以身作则。在他的带动下，全班同学团结友爱，学习风气浓厚，课外活动活跃，各项工作先进，上学期，我们班又一次被评为全校的优秀班集体。这样的好班长，我们真是佩服他啊！??  对。 这段作文包含三层意思（三句话）：一是班长的出色表现，二是在班长带动下全班取得的成绩，三是对班长表示佩服。前两句是陈述语气，末了当用句号；第三句是赞叹语气，末了该用叹号。 Loading。。。。。。。 四、巩固训练请问以下几句话的标点正确吗？若不，错在哪，改成什么？1、“畏惧错误是毁灭进步。”怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理。 错。改为： “畏惧错误是毁灭进步”，怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理。 2.这个经济协作区，具有大量的技术信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 错。改为：这个经济协作区，具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 3.出版社在新书征订单上提醒邮购者：务必写清姓名及详细地址（附言栏内注明书名、册数）。 对 6.你看吧，青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒…… 你看吧:青的萝卜、紫的茄子、红的辣椒…… 下雨天留客天留我不留 ·主人： 下雨天留客，天留我不留。 ·客人： 下雨天，留客天。 留我不？ 留！ 修改文章专题训练 （标点符号的合理使用） 一、标点符号使用规则（口诀） 1.问号 ?? 第一注意选择问，全句末尾才用问。?? 第二注意倒装问，全句末尾才用问。?? 第三注意特指问，每句末尾都用问。?? 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。 （倒装性的问句，问号也打在全句末。）例：a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。 （有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子 的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）例：a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人 都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 ? 2.感叹号?? 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 2.感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）例：多美呀，祖国的春天！ 3.顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。?? 并列谓和并列补，中间不要去打顿。?? 集合词语连得紧，中间不要插进顿。?? 概数约数不确切，中间也别带上顿。 ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）例：a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。 4.分号?? 分句内部有了逗，分句之间才用分。 4.分号分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号