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* 思考讨论 * 思考讨论 * 归纳小结 背 影 朱自清 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一 些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 朱自清 背景资料 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北京大学哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在南京浦口车站惜别。 朱自清父亲读《背影》 “1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。 “父亲在看到《背影》的几年后，便去世了。” 给加线的字词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 颓唐( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 狼藉（ ） 蹒跚（ ）簌簌（ ） 踌躇（ ） 字词学习 xiè sānɡ tuí yínɡ yū suǒxiè zhà chāi jí pánshān sùsù chóuchú 听读课文： 在文中圈画出文中写背影和眼泪的部分。 听朗读，思考问题： 本文几次提到父亲的背影?试理清文章结构。 四写背影 1 （思念父亲） 2 （望父买橘） 3 （父子分手） 4 （别后怀念） 点出背影 刻画背影 惜别背影 再现背影 　　　　 　　 段落层次 2-3 4-5 6 1 7 开篇设疑 别后思念 悲凉气氛（别时家境） 铺垫背影（细心关照） 刻画背影（望父买橘） 　　 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 点出背影（思念父亲） 朗读第六段： 1.划出段落中描写父亲动作的词语。 这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 朗读第六段： 2.用“父亲买橘子时的背影是我最不 能忘记的，因为 。” 赏析文段。 整体感知 送行过程中，父亲还为儿子做了哪些事？ 亲自送行 照看行李讲定价钱 送子上车拣定座位 叮嘱儿子 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 1不要紧，他们去不好！ 2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 3我走了，到那边来信！ 4进去吧，里边没人。 语言赏析 ①不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 表现父亲无微不至的关心。 ②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子享用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。 越是尽到父亲的责任，心里越是感到踏实满足。 ③我走了，到那边来信! 惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 ④进去吧，里边没人。 走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫