金融学团队报书.doc

新疆维吾尔自治区职业学校教学团队申报书 （高等职业学校） 团队名称： 金融与证券教学团队 团队带头人： 徐英 盖云 所在专业： 经济管理系（盖章） 推荐院校： 阿克苏职业技术学院 新疆维吾尔自治区教育厅制 填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队带头人负责填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评自治区级教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2012年08月31日。 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队简介（申报理由） 金融与证券专业于2001年11月申报成功，2002年开始面向全疆招收第一批五年制高职学生。目前已有011级五年制高职学生。自专业招生至今，为全疆、特别是本地区培养了具有扎实的专业功底、又有较强专业应用能力的技能型人才，有利地促进了本地区经济的发展。 随着我国改革开放的深入，各项事业的不断发展，为适应现代化市场经济发展的需求，满足本地区金融与证券专业人才的需求，更好地服务区域经济，金融与证券专业不断推行“拓展思路，内培外引，与时俱进，稳步发展”的方针，走“以人才带动专业发展、以技能促进专业发展”之路，全面、深入地推动我院金融与证券专业向前迈进，更好地为本地区经济发展做出应有的贡献。2009年，金融与证券专业的《证券投资》课程准备申报院级精品课程。 教育大计、教师为本。提高教学质量的关键在于教师队伍的建设，因此，教学团队的人员组成及梯队建设是团队建设的重要保障。金融与证券专业团队建设坚持以现代高职教育理念为先导，由一批热爱党的教育事业，乐于奉献、志存高远、师德高尚、专业技能过硬、勇于创新的老中青相结合的师资队伍组成。该团队凝聚力强，有良好的合作机制和团队精神，勇于创新，积极向上，具有明确的发展目标和教学研究与改革方向，工作有新思路、新措施，设计合理、实施有效。金融与证券专业对近三年引进的青年教师，建立了“定导师、定任务、定目标”的“老带新”工作和青年教师理论学习制度，定期组织学习职业教育政策法规，不断提高青年教师认识水平。通过老教师的传、帮、带，使青年教师尽快过教学技能关、教书育人关，使教学团队的年龄组成、学历结构、职称结构都能尽快符合高职教育的特点和需要，使金融与证券专业的教学团队的结构更合理、更优化。经过多年打造，金融与证券专业教学团队已形成一只技术实力优、团队合作能力强的优秀教学队伍。团队基本情况如下： 学历结构：8名教师全部具有本科学历，1名教师硕士学位； 职称结构：高级职称3人，中级职称3人； 年龄结构： 52-35岁10人，35岁以下4人。由经验丰富的老教师和年富力强的中青年教师组成，具有良好的年龄结构。 本团队教师具有较高的专业理论水平，曾在多本刊物或杂志上发表论文，主编或参编多本国家级规划教材。承担多项科研课题工作，充分展示了服务阿克苏地方经济金融的专业技术能力，并为学院树立良好的社会声誉作出了贡献。团队教师具有积极的敬业精神，和谐的团队气氛，有很强的科研和创新能力，在高职高专院校中有着自己独特的特色。 近几年来，在团队各位教师的敬业精神和不懈努力之下，取得了一些成绩，打造出了理论水平高，实践能力强，社会影响力大的高质量的教师队伍。 二、团队组成 1．团队成员。本专业教学团队共 11 人（含团队带头人），其中学校专任教师 7 人，占 %，来自行业企业的兼职教师 3 人，占 %。 学校专任教师基本信息一览表 序号 姓 名 出生年月 性 别 学历 专业技术职务 职业资格 高等职业院校教龄 企业经历或工作年限 讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作 1 徐 英 1960.8 女 本科 金融 副教授 30 5 财经法规 2 赵卫萍 女 本科 金融 副教授 29 4 财务管理 3 阿依努尔 1977.9 女 研究生 金融 讲师 15 2 财务会计 4 约尔尼沙 1970.8 女 本科 金融 讲师 20 2 财务会计 5 拜合提亚尔 1964.3 男 本科 金融 讲师 29 2 经济法 6 殷涛 男 本科 金融 助教 19 2 股票模拟实训 7 韩旭 女 本科 金融 助教 商业柜台业务 8 陈可可 1989.9 女 本科 金融 3 财经与金融 9 杨玲 1990.4 女 本科 金融 财务管理 10 梁梅 1988.9 女 本科 金融 税费计算与申报 行业企业兼职教师基本信息一览表 序号 姓 名 出